Livro Do Historiador

conhecimento histórico CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS A História e o historiador Tempos, memória e História Descrever a importância do estudo da História e como ela se desenvolveu como ciência ao longo do tempo. Compreender o processo de registro da História e sua função na preservação da memória social. Descrever os mecanismos de percepção, compreensão e registro do tempo e associar esses processos com o ofício do historiador. Aula expositiva e discussão em grupo. Abertura de Unidade. MODERNA DIGITAL: Banco de questões Slides: 1 a 6. Tema: Produção do conhecimento histórico. O Correio da Unesco na escola: Uma visão global de história. Visando tesouros submersos. Atividade Registre em seu caderno. Questões (p. 13, 17, 18 e 19). Análise da seção Doc – imagens, tabelas e gráficos complementares ao tema abordado (p. 9 a 17). Selecione imagens dos arquivos em Powerpoint do site e organize uma gincana para despertar o interesse pela História e levantar os conhecimentos prévios dos alunos. Você pode complementá-las também com imagens que representem a história de sua cidade ou estado. Utilize como sugestão de atividade: Analisar uma fonte histórica, no Suplemento para o Professor (p. 21). Veja as reportagens Uma visão global da história e Visitando tesouros submersos, localizadas na revista O Correio da Unesco na Escola. Veja as sugestões de leitura para o professor no Suplemento para o Professor (p. 21).…

| 1. UNIDADE CURRICULAR: FILOSOFIA E ÉTICA GERAL 1.1 EMENTA: A disciplina apresenta pensamentos básicos da filosofia, indispensáveis para uma visão crítica do modelo de civilização vigente. A partir da análise e discussão das questões e preocupações fundantes das principais chaves do pensamento, estimula‐se a formulação de um posicionamento próprio, consciente e crítico em relação aos fundamentos teóricos e práticos do Serviço Social. 1.2 OBJETIVO GERAL Desenvolver…

de partida Como ponto de partida é sugerido o texto Semana de Arte Moderna e, após o andamento dos estudos, os textos de artistas modernistas que estão no site Educação, são eles: Brecheret, Tarsila do Amaral, Gravura Moderna e Grupo Santa Helena. Os textos Arte acadêmica e Missão artística francesa, também podem ser utilizados no processo. Comentário Para entender o movimento modernista no Brasil é necessário, mais do que compreender as vanguardas européias, compreender a nossa…

Bruno Franco. Leituras do passado e narrativas sobre o Brasil nas primeiras décadas do século XIX: a contribuição francesa. Do que trata o texto? Da tradição historiográfica francesa nas primeiras décadas do século XIX à partir de uma reorganização do Império Português com a vinda da Corte Real para o Brasil e pela Independência do Império brasileiro. Análise de conceitos como colonização, revolução e a experiência de tempo, mostrando como esses conceitos eram mobilizados em torno de…

| |Crônica - Apresentação do gênero e suas marcas|Leitura: Uma história com mil macacos - Ruth |Leitura: Crônica - Pneu furado - Luís F. |Leitura: Retomada da hist. "Uma história com |Leitura: Faz muito tempo - Ruth Rocha | |textuais; Leitura compartilhada: Crônica |Rocha |Veríssimo; Debate, interpretação oral e |mil macacos"; Sit. Problemas e construção de | | |"Recado ao…

|- Exercícios diferenciados | | |- ordens e classes; |- Resolução de situações problemas; |- Pesquisas | | |- valor posicional; |- Produção e resolução de problemas a partir da sentença |- Trabalhos…

trabalho Atividades desenvolvidas: Leitura, reflexão e debate dos textos: “Uma breve história do trabalho”, “O mercado de trabalho no Brasil de hoje” e “A história humana e a história do trabalho”. Relacionando ao tema: A idade moderna (século XV ao XVIII) – Expansão Marítima, o Renascimento e a Reforma. A Idade Moderna teve início com a tomada de Constantinopla pelos turcos e encerrou com o início da Revolução Francesa. O século XV marca uma nova ordem…

Anual – História – CBC – 6º Ano | | |Eixo Temático: | |Tema 1:Histórias de Vida, Diversidade Populacional (Étnica, Cultural, Regional e Social) e Migrações Locais, Regionais e Intercontinentais …

PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: História Regional CURSO: História TURNO: noite TURMA: Hil3an PROFESSOR: Rangel Cerceau Netto CARGA HORÁRIA: 80 horas/aula SEMESTRE: 1º./2015 PERÍODO: º Objetivo Geral: Espera-se que o aluno, ao final do curso, seja capaz de desenvolver uma reflexão crítica sobre as realidades políticas, econômicas, sociais e culturais de Minas Gerais numa realidade globalizada. Assim busca-se uma compreensão mais rica da experiência humana na introdução ao estudo de sua…

HABILIDADES CONTEÚDOS METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO CH A sociologia como disciplina científica autônoma. 1-O estudo da sociologia. 2-O indivíduo, sua história e a sociedade. -O que é sociologia? -Qual a finalidade do estudo sociológico? -Objetivo, objeto, campo de estudo e importância -A sociologia em nosso cotidiano -Ideologia -Fato social -Ação social -Senso-comum e conhecimento sociológico (por exemplo: a abordagem sociológica do suicídio em…