TI LIVRE

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4
2.1 TÍTULO NÍVEL 2 – SEÇÃO SECUNDÁRIA 4
2.1.1 Título Nível 3 – Seção Terciária 4
2.1.1.1 Título nível 4 – Seção quaternária 4
2.1.1.1.1 Título nível 5 – Seção quinária 4

3 EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 5
3.1 EXEMPLO DE GRÁFICO 5
3.2 EXEMPLO DE FIGURA 5
3.3 EXEMPLO DE QUADRO 6
3.4 EXEMPLO DE TABELA 6

4 CONCLUSÃO 7

REFERÊNCIAS 8

APÊNDICES 9
APÊNDICE A – Instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dados 10

ANEXOS 11
ANEXO A – Título do anexo 12

1 INTRODUÇÃO
Nesse estudo sobre pratica pedagógica em contação de história na educação infantil, foram verificados os efeitos das narrativas orais, ou seja, dos possíveis decorrentes da contação de histórias para a formação dos alunos e possíveis leitores, e como o desempenho do professor durante a contação de histórias influencia no interesse das crianças pelo livro.
Pela pesquisa apresentada nesse estudo é possível demonstrar a contação de historia, como mais uma estratégia fundamental na formação do leitor garantindo-se com isso o enriquecimento do processo individual, sob uma perspectiva que valoriza a constituição de sujeitos críticos e reflexíveis. Isso porque as narrativas orais especialmente as que têm por suporte a leitura de textos literários, como foi o caso desta pesquisa condenam em sim caminhos plurissignificativos para a leitura e compreensão de si e do mundo.

“torna-se impossível criar habito da leitura, uma vez que esta, hoje, ser vista como artigo de primeira necessidade (...),é mister que cada Indivíduo desperte dentro de si o interesse em auto instruir-s, para descobri a força da palavra. Inajá Martins de Almeida

E como indicação para uma boa leitura este estudo indica o livro, A vaca fotógrafa da editora Positivo, como um excelente inicio para crianças de 3 a 5 anos. Pois ele visa