Leitura De Livros Infanto Juvenil

conjunção pronominal,trabalho simplificado sem a utilização do livro didático por não ser disponibilizado a todos os alunos,o professor explica a matéria e logo após aplica exercícios. Durante a semana é escolhido um dia em que tenham aula de português,para acessarem no período da disciplina o acervo literário disponível na biblioteca da escola,onde devem fazer a escolha de seu genero literário preferido para que realizem a ficha de leitura a qual é realizada e entregue todos os finais…

Campos de Queirós. Autor de poemas e histórias infantis e juvenis, educador, crítico de arte, museógrafo e ensaísta, o renomado e premiado escritor morreu em Belo Horizonte, em decorrência de insuficiência renal. Bartolomeu publicou mais de 40 livros, com grande reconhecimento de público e crítica. Estudioso da filosofia e da estética, utilizou a arte como parte integrante do processo educativo, participando de importantes projetos de leitura no Brasil, como o ProLer e o Biblioteca…

estrutura física das escolas, quanto nos materiais (livros, brinquedos e outros) e formação de professores. Pensando na qualidade, e em como a escola de Educação Infantil é um espaço privilegiado onde encontramos vários eixos trabalhados (música, artes, movimento, linguagem oral e escrita entre outros), podemos afirmar que este ambiente é propício para o encontro entre livro e leitor. Com a quantidade de estudos e publicações voltados à leitura na primeira etapa da educação básica,…

Matutino Semestral: 40 horas Anual: Ementa .A disciplina Literatura Infantil proporciona ao acadêmico, futuro pedagogo, o conhecimento da origem da literatura infantil, bem como seu conceito e suas funções básicas encontradas nas obras infanto-juvenis, em seus principais formatos: narrativa, quadrinhos, poesia, multimídia, de forma que, munido de conhecimentos teóricos e práticos esteja capacitado a obter sucesso no desempenho de sua função dando ênfase ao reconhecimento…

LITERATURA INFANTIL E JUVENIL: REPRESENTAÇÕES AFRO-BRASILEIRAS. Nome: GABRIELLE MENDES FIALHO Professora: CONCEIÇÃO EVARISTO FICHAMENTO DO TEXTO: ¨ O NEGRO NA LITERATURA INFANTO JUVENIL BRASILEIRA¨ O artigo apresentado na revista Thema do nome O NEGRO NA LITERATURA INFANTOJUVENIL BRASILEIRA de Luciana Cunha Lauria da Silva e Katia Gomes da Silva nos apresenta um aparato sobre a história dos primórdios da história da literatura infantil, sua importância e também nos fala sobre os…

LITERATURA INFATO-JUVENIL Uma Crítica Social Na Obra Uma História De Rabos Presos Angélio Nunes de Lima1 Rodrigo da Silva Gomes2 Waltshinei Marcolino Leite da Silva3 A literatura Infantil tem um papel importante na formação do indivíduo e no desenvolvimento da aprendizagem durante a infância, pois é um instrumento de desenvolvimento da aprendizagem e aparato para alfabetização. Neste sentido, a literatura infantil pode desenvolver uma função social, desenvolvendo o papel

MARABÁ /PA JUSTIFICATIVA:Trabalhando com os contos de fadas, os alunos constroem e reconstroem significados para as histórias e desenvolvem o prazer da leitura. Com tantos livros de literatura infanto-juvenil, como eleger quais os melhores e mais importantes para envolver as crianças no universo literário? Uma grande parte desses livros possui poucas substancia e, por isso, é difícil extrair deles significados mais interessantes. O ato de ler fica sem sentido quando o que se…

formou ligações de correspondentes entre as províncias moçambicanas durante o tempo da guerra de libertação. A seguir trabalhou como diretor da revista Tempo até 1981 e continuou a carreira no jornal Notícias até 1985. Em 1983, publicou o seu primeiro livro de poesia, Raiz de Orvalho, que inclui poemas contra a propaganda marxista militante. Dois anos depois, demitiu-se da posição de diretor para continuar os estudos universitários na área de biologia. Além de considerado um dos…

internalizando-os com o auxílio de interlocutores neste processo. LITERATURA INFANTO-JUVENIL A escola tem um papel muito importante na vida do aluno, pois se torna responsável a transmitir o conhecimento e oportunidade de ter contato com diversos livros. A Literatura Infanto-Juvenil e Pedagogia juntas tem um único propósito: leitura e ensinar. O professor quando aproxima seu aluno da leitura, instiga a escolher um livro, manuseá-lo, observá-lo e então conhecer a história…

ATIVIDADES AVALIATIVAS DE LITERATURA INFANTO JUVENIL – N2 3º Período 1º MÓDULO – TEORIA GERAL DA LITERATURA a) O que é literatura? É uma arte onde se utiliza a língua e a palavra. Trabalha seus textos de forma artística, a fim de desenvolver as emoções, a criatividade e a sensibilidade. 2º MÓDULO – TEORIA DA LITERATURA INFANTIL E JUVENIL d) Qual o papel dos contos de fadas na formação psicológica das crianças? Os contos são muito importantes na formação psicológica da criança, pois