Leitura De Imagens Na Cultura Visual

aprender arte envolve não apenas uma atividade de produção artística pelos alunos, mas também a conquista da significação do que fazem, pelo desenvolvimento da percepção estética, alimentada pelo contato com o fenômeno artístico visto como objeto de cultura através da história e como conjunto organizado de relações formais.1 Diante do exposto, torna-se imprescindível enfatizar que o professor de Arte não estará impossibilitado de ministrar suas aulas com a mesma qualidade e o mesmo…

houve um tempo em que o gênero HQs era desprezado ou até mesmo condenado. Para muitos professores e pais, os quadrinhos não estimulavam a leitura e empobreciam a cultura dos adolescentes. O autor afirma que o livro A sedução dos inocentes (Frederich, 1960) mostra que os quadrinhos emburreciam os leitores e transmitiam mensagens de violência, sexo e que as imagens em nada ajudavam no aprendizado das crianças e adolescentes. Porém, nos últimos tempos, os quadrinhos ganharam um novo…

Almeida Projeto Artes: Visita a museu – Roma – a vida e os imperadores Introdução Este projeto tem como finalidade levar o aluno do Ensino Fundamental II, a ter um contato maior com a cultura da arte, praticando o exercício de leitura de imagem pelo percurso de mediação Sistema Image Watching de leitura de imagem, criado por Robert William Ott, o qual prevê seis momentos: em suas categorias (Aquecimento, Descrevendo, Analisando, Interpretando, Fundamentando e Revelando). A…

analisar, respeitar e preservar as diversas manifestações da arte em suas múltiplas linguagens, aplicando-a em sua vida cotidiana. As manifestações artísticas são o patrimônio ético e social da humanidade dentro das 4 linguagens artísticas: artes visuais, dança, teatro e musica, possuindo um conjunto de saberes, habilidades, atitudes, hábitos artísticos e estéticos próprios a cada área. A massificação imposta pelos meios tecnológicos é assustadora, cabendo ao indivíduo crítico saber…

imbuídos no anúncio publicitário veiculado pela filial italiana da Casa do Menor. A metodologia é utilizar um apanhado de pensamentos, leis e teorias que abordam a semiótica, a alfabetização visual e suas implicações no que tange os significados e estratégias enunciativas utilizados na composição e leitura de imagens. Os principais autores são Dondis (2007) e Joly (2007). Os principais conceitos são as leis da Gestalt e os princípios do design de Williams (1994). Após as deliberações,…

EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL POLO COLOMBO DIFERENTES FORMAS DE COMUNICAÇÃO: POSSIBILIDADES DE ALFABETIZAR A PARTIR DA LEITURA DA IMAGEM, O TEXTO NÃO-VERBAL CURITIBA 2011 IZILDA EFIGENIA DE VASCONSELOS VILMA DOS ANJOS CUSTÓDIO DIFERENTES FORMAS DE COMUNICAÇÃO: POSSIBILIDADES DE ALFABETIZAR A PARTIR DA LEITURA DA IMAGEM, O TEXTO NÃO-VERBAL Este Projeto tem como objetivo avaliar a disciplina de Prática de Docência do 1º ciclo do Ensino Fundamental…

Patrícia Cristina Soria Estética e história da arte LEITURA DE IMAGENS Análise de obras de arte Maringá Fevereiro de 2014 Ver e entender uma obra de arte requer uma atitude de busca. Antes de tudo é preciso: Entender o desenvolvimento das manifestações artísticas do homem através dos tempos. Entender as possíveis influências culturais que ocorrem nos efeitos plásticos. Entender também os efeitos plásticos obtidos pela manipulação dos ELEMENTOS VISUAIS (linha, forma, volume, massa,…

caso levado a cabo nas classes dos ciclos III e IV da Escola Pública de Guarulhos (EPG) Sítio do Pica Pau Amarelo. O atual trabalho justifica-se pela falta de uma cultura escolar voltada para a reflexão e a criatividade com foco nos objetos do universo das artes e também pela veiculação desenfreada pela mídia de imagens da cultura visual formadora de estereótipos presentes na comunidade escolar. Palavras chave: Estética. Arte Educação. Filosofia da Arte. Indústria Cultural. Educação…

idéia da reconstrução cronológica seja uma das maneiras de produzir a análise histórico-artística, é hoje corrente o aceite de modelos analíticos que prescindem da reconstrução cronológica, apontando para novas abordagens do fenômeno artístico e visual. É trabalho da disciplina, compreender estas novas abordagens e produzir um balanço crítico das mesmas. 4. DADOS GERAIS DO CURSO O Curso de História da Arte, modalidade Bacharelado está organizado em conformidade com o Parecer…

nova LDB de 1996, acontece uma reestruturação em torno da disciplina, sendo que a proposta metodológica mais forte no ensino contemporâneo é a Proposta Triangular, criada por Ana Mae Barbosa, cujos eixos são: Contextualização, Fazer Artístico e Leitura de Imagem. A proposta Triangular veio para reestruturar o ensino da Arte, que já estava desacreditado e desgastado, no entanto, sua proposta veio a ser interpretada de forma equivocada, criando novamente uma problemática para o ensino.:…