Curriculo de arte

s de artOs CaminhOs dO CurríCulO de arte dO estadO de sãO PaulO
Em 2013 não faremos a reedição dos Cadernos do Professor – Arte por diferentes motivos, dentre os quais, as indicações de aperfeiçoamento. Essas indicações fizeram-nos refletir, mais uma vez, sobre a atuação do professor em sala de aula, inclusive porque as práticas sugeridas nos Cadernos não são, nem devem ser, aceitos sem restrições. Dessa forma, optamos por uma nova edição, em 2014. Entretanto, como não reeditar os documentos que balizam o processo de ensino-aprendizagem em Arte nas escolas sem prejudicar as práticas propostas? Como iniciar o processo de ajustes e incorporações aos documentos respeitando as práticas já assimiladas pelos professores e aplicadas em seu cotidiano escolar? Essas questões foram discutidas e debatidas pelos integrantes da Equipe Curricular de Arte desta Secretaria, considerando os diálogos presencial e on-line com os professores. Fundamentados nessas discussões, concluímos que, no decorrer do tempo de uso desse material junto aos alunos, sua aplicabilidade gerou sugestões preciosas. Tais sugestões serão incorporadas à nova edição de 2014, com inclusão e exclusão de proposições e aplicação das devidas alterações de cunho teórico-metodológico. O documento que norteará a nova edição do Caderno do Professor será, sem dúvida, o Currículo do Estado de São Paulo, portanto, as indicações de habilidades e conteúdos continuam prevalecendo e apoiando o professor em sala de aula. Foi a partir dos documentos do Currículo que foram criados o Caderno do Professor e o Caderno de Atividades do Aluno, que se tornaram referências eficazes, tanto para a construção das propostas pedagógicas das escolas quanto para o apoio didático, e foi com base nesses mesmos documentos que buscamos auxiliar, com sugestões de ações, informações e orientações pedagógicas, os professores de Arte, no que se refere à qualidade do ensino. Portanto, com o objetivo de aperfeiçoar os Cadernos e confirmar a ideia de