Projeto de intervenção 2011- vilma e izilda

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE INTEGRAÇÃO DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EaD MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL POLO COLOMBO

DIFERENTES FORMAS DE COMUNICAÇÃO: POSSIBILIDADES DE ALFABETIZAR A PARTIR DA LEITURA DA IMAGEM, O TEXTO NÃO-VERBAL

CURITIBA 2011

IZILDA EFIGENIA DE VASCONSELOS VILMA DOS ANJOS CUSTÓDIO

DIFERENTES FORMAS DE COMUNICAÇÃO: POSSIBILIDADES DE ALFABETIZAR A PARTIR DA LEITURA DA IMAGEM, O TEXTO NÃO-VERBAL

Este Projeto tem como objetivo avaliar a disciplina de Prática de Docência do 1º ciclo do Ensino Fundamental Curso de Pedagogia EaD da Universidade Federal do Paraná. Tutora Sibeli Colere

CURITIBA 2011

SUMÁRIO

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ........................................................................... 4 1.1 PERFIL DOS ALUNOS: .................................................................................. 4 1.2 PERFIL DA PROFESSORA REGENTE: ......................................................... 4 2. TEMA .............................................................................................................. 5 3. INTRODUÇÃO ................................................................................................. 6 4. JUSTIFICATIVA ............................................................................................... 7 5. PROBLEMATIZAÇÃO ...................................................................................... 8 6. OBJETIVO GERAL........................................................................................... 9 6.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ........................................................................... 9 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ....................................................................... 10 8. ESTRATÉGIAS DE AÇÃO .............................................................................. 13 8.1 ATIVIDADES DIDÁTICAS DESENVOLVIDAS