Leitura De Imagem Na Arte

s de artOs CaminhOs dO CurríCulO de arte dO estadO de sãO PaulO Em 2013 não faremos a reedição dos Cadernos do Professor – Arte por diferentes motivos, dentre os quais, as indicações de aperfeiçoamento. Essas indicações fizeram-nos refletir, mais uma vez, sobre a atuação do professor em sala de aula, inclusive porque as práticas sugeridas nos Cadernos não são, nem devem ser, aceitos sem restrições. Dessa forma, optamos por uma nova edição, em 2014. Entretanto, como não reeditar os…

PLANO DE AULA - ARTES - Ensino Fundamental TEMA: A Arte na Vida. Serie: 9º ano do ensino fundamental DADOS DA AULA: 11 aulas JUSTIFICATIVA Perceber no objeto artístico: movimento, volume, profundidade espacial, peso e formas. Conhecer a escultura e suas implicações culturais por meio da investigação de suas possibilidades expressivas. Refletir, pesquisar e construir relações que envolve os processos de construção de esculturas a partir…

As imagens enquanto fragmentos de leitura: uma relação de amor e ódio Sandra Helena Rodrigues1 MANGUEL, Alberto. Lendo Imagens: Uma história de amor e ódio. Tradução de Rubens Figueiredo, Rosaura Eichemberg, Cláudia Strauch. São Paulo: Companhia das Letras, 2001. “Sou um viajante inquisitivo e caótico. Gosto de descobrir lugares ao acaso, por meio de qualquer imagem que esses locais tenham a oferecer: paisagens e prédios, cartõespostais e monumentos, museus e galerias que abrigam a…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” INSTITUTO A VEZ DO MESTRE Ensino de artes visuais na contemporaneidade: educação para compreensão da cultura visual Por: André Dias Pires Orientadora Profa. Mary Sue Pereira Rio de Janeiro 2011 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” INSTITUTO A VEZ DO MESTRE Ensino de artes visuais na contemporaneidade: educação para compreensão da cultura visual…

“O significado nas Artes Visuais. Iconografia e Iconologia: uma introdução ao estudo da arte da renascença” de Erwin Panofsky. trabalho concretizado por: Ana Rita Félix Ribeiro Nº 7631 Curso: Ecultura 1º ano Disciplina: História da Arte I Ano: 2013/14 Introdução Erwin Panofsky, nascido a 30 de Março de 1892, em Hanôver, foi um historiador da arte alemão. O seu percurso académico ocorreu principalmente nos Estados Unidos da América, após a ascensão do regime Nazi

Plano de aula 1º bimestre – 7º ano Conteúdo Leitura de Imagem – Artista: Romero Britto Expectativas • Saber identificar em imagens e reproduções de arte, a presença das formas, cores na construção do significado da imagem. • Identificar as principais características das manifestações e produções das artes visuais apreciadas (título, autor e elementos formais, temática, tais como ponto, linha, forma, cor e textura). • Criar justificativas próprias para a utilização dos elementos visuais

Projeto de atuação Título: Fazendo arte na Educação Infantil, para descobrir novos artistas. Público alvo: Crianças do Ensino Educação Infantil, 5 anos. Aulas: 3 encontros. Fazendo arte na Educação Infantil, para descobrir novos artistas. JUSTIFICATIVA Este projeto pressupôs o desenvolvimento de atividades ligadas à área das expressões artísticas (artes visuais). Para tal, serão desenvolvidas atividades relacionadas ao estudo da vida e da obra da renomada artista…

Metodologias do Ensino da Arte A Gravura na Arte Contemporânea Metodologia de Ensino para 9º Ano do Ensino Fundamental Acadêmico: Gelson Soares 2014 A Gravura na Arte Contemporânea Justificativa: A gravura traz uma multiplicidade de ações como manifestação artística e a instrumentalização dos alunos com esta linguagem tornando acessível parte do conhecimento que, geralmente é oferecido exclusivamente em cursos de graduação. Assim esta proposta justifica-se ao proporcionar aos estudantes do

SÉRIE/ANO ESCOLAR: 8º ano do Ensino Fundamental TEMA: Desvendando a arte grega. JUSTIFICATIVA: Ao trazer a arte grega para o centro das aulas de Arte busca-se instigar a leitura dos clássicos da mitologia grega tendo em vista que o mercado editorial vem lançando sistematicamente diversos títulos voltados para este tema. Assim, o projeto se justifica devido à importância da arte grega dentro da história da arte, pois a mesma deixou para a humanidade uma rica herança estética que permeia

Disciplina: Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Arte Profa. Ana Elisabete Lopes AULA DE REVISÃO Objetivo: • Resgatar os principais conteúdos trabalhados durante as aulas anteriores. • Esclarecer dúvidas. ARTE • Arte como produção social - reflete e refrata as condições sócio-históricas da humanidade como um todo. • Arte como linguagem - forma de expressão e comunicação, de produção de sentidos e significados. Arte como linguagem • Homem é um ser histórico, constitui sua…