Corvos - Sonhos, Akira Kurosawa

no cinema, com temas como a honra acima de tudo. Kurosawa adaptou obras do russo Dostoievski, de William Shakespeare, entre outros. Numa conversa em Tóquio, em outubro de 1988, Kurosawa contou que a vontade de fazer um filme a partir de seus sonhos, filme este que ele iria começar a filmar em fevereiro do ano seguinte, nasceu da leitura de um texto de Dostoievski. O que Dostoievski escreveu sobre os sonhos na novela O Sonho de Um Homem Ridículo (1877) o deixou entusiasmado desde a primeira leitura. Desde a leitura do conto, desenvolveu o hábito de anotar os sonhos e guardar algumas destas notas como possíveis idéias de cinema. Fez uma primeira seleção de onze sonhos. Depois, nove e finalmente oito. São oito sonhos adaptados para o cinema. Adaptados, insiste Kurosawa, o filme não é uma transcrição dos sonhos. É uma adaptação de uma obra original, o sonho. Dois sonhos são do tempo de criança: num dia de sol e chuva o menino Akira desobedece a mãe e vai à floresta ver o casamento das raposas; numa festa da primavera ele encontra os espírito dos pessegueiros em flor. Dois sonhos são do tempo em que o jovem Akira queria ser pintor: o de Van Gogh e o da tempestade de neve na montanha. Um foi sonhado no final da guerra, o do túnel. Três outros sonhados mais recentemente: ele se lembra que sonhou o do monte Fuji derretendo depois de um acidente com uma usina nuclear; mais ou menos deste mesmo período é o dos demônios que choram com dor nos chifres e lamentam…

Releitura da obra de Van Gogh: uma atividade Priscila Hadlich Aquino Pileggi Prof.ª Adriana Loureiro Klein Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (ART 0055) - desenho artístico e de apresentação 06/12/2012 RESUMO Quando a criança entra em contato com uma obra de arte esta passa pela contemplação através da percepção estética. Ao apurar mais seu olhar ela consegue fazer indagações…

Arte ea Energia Autorretrato de Van Gogh A ARTE DE VAN GOGH Estudou: desenho,perspectiva, anatomia, leituras sobre uso e comportamento das cores. Fases: Realismo Pós-Impressionismo Expressionismo Estudo para obras realistas • Em Nuenen na Holanda realizou cerca de 205 desenhos sobre a vida de camponeses e tecelões. • Chegou a pintar mais de 40 cabeças de camponeses em posições diferentes. Estudo para obra: Os Comedores de Batata Como era a refeição dos…

ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE AS OBRAS DE ARTE “ QUARTO DO ASRTÍSTA EM ARLES”, DE VICENT VAN GOGH, (1889) E “CLIFFOP WALK AT POURVILLE”, DE CLAUDE MONET, (1882). FABIANA BORIN A leitura de imagens deve ser colocada nos currículos e planejamentos escolares, pois o domínio da leitura e escrita são os princípios básicos da educação. Nós professores devemos oportunizar a nossos alunos o caminho para alfabetização visual, levando-os ao domínio dos códigos visuais através da sensibilização, da…

Colégio de Ensino Fundamental Padre Miguel Giacca, que se localiza no bairro Rio Maina, Criciúma. 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Através deste projeto pretende-se não só desenvolver a criatividade através do fazer Arte, mas também das leituras e interpretações das obras de Arte. Pois a necessidade de alfabetização visual vem confirmando a importância do papel da Arte na escola, tendo como objetivo o desenvolvimento cultural. De acordo com Ana Mãe Barbosa (2005), citado…

VAN GOGH: O SUICIDADO DA SOCIEDADE ARTAUD, Antonin. Van Gogh: o suicidado da sociedade. Ed. Livreiros, 1975. 54 p. Em Van Gogh: o suicidado da sociedade, logo na introdução feita por Pierre Hahn, percebe-se que o texto não será de leitura simples e que exigira muito de nossa compreensão e capacidade de refletir sobre determinado assunto; num inquietante e perturbador relato sobre a vida e a obra de Van Gogh e a sociedade feita à imagem da psiquiatria, sociedade essa onde a moral…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 RELATOS DA RELEITURA TRIDIMENSIONAL DA OBRA OS GIRASSÓIS DE VICENT VAN GOGH................ 4 2.1.1 PROCESSO DA OBRA TRIDIMENSIONAL.................................................... 5 3 A IMPORTÂNCIA DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA NO AMBIENTE EDUCATIVO. 6 4 CONCLUSÃO........................................................................................................ 8…

4. Diferenças entre o Linear e o Pictórico Renascimento BarrocoEquilíbrio Perfeição Emoção Movimento Estilo linear Estilo Pictórico 5. Evolução do século XVI ao XVII1- A evolução da linha 1-Desvalorização gradativa daenquanto caminho da visão e linha:guia dos olhos2- A percepção do objeto 2- Um tipo de percepçãopelo seu aspecto tangível em capaz de entregar-se à simplescontornos e superfícies aparência visual e abandonar o desenho ‘tangível3- A ênfase recai sobre os 3- A obra parece…

DA AULA: Língua Portuguesa- Leitura e interpretação dos mais variados textos, literário, escrita, oralidade, ortografia, unidades fonológicas. Arte- Criação e construção de obras bidimensionais desenho, pintura, colagem e outras. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Identificar o assunto principal do texto lido. Ampliar as possibilidades da expressão verbal em diferentes situações de uso da linguagem; Fazer uso da comunicação em diferentes situações de conversação. Representar obras de arte,…

QUESTÕES Para responder à questão de número 01, é preciso ler o texto A preservação do Patrimônio Cultural e sua trajetória no Brasil, de Paulo Cesar Tomaz, disponível em nosso AVA. Questão 01 (2,0 pontos) – Com base na leitura da Aula 01 e do texto A preservação do Patrimônio Cultural e sua trajetória no Brasil, de Paulo Cesar Tomaz, construa um texto que explique – com suas palavras! –: O que podemos entender por preservação do patrimônio cultural e qual é a sua finalidade? Quais…