Leitura Crítica De Contexto

INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS Gelyélida Vanelyse Moreira Carvalho ANÁLISE CRÍTICA DA OBRA “ENSAIO SOBRE A CEGUEIRA” DE JOSÉ SARAMAGO IÚNA - ES 2015 Gelyélida Vanelyse Moreira Carvalho ANÁLISE CRÍTICA DA OBRA “ENSAIO SOBRE A CEGUEIRA” DE JOSÉ SARAMAGO Trabalho apresentado à disciplina de Literatura Portuguesa III do curso de Licenciatura em Letras – Português pelo Instituto Federal do Espírito Santo

sobre contato Enviar RESUMO - RESUMO : É unindo a leitura e a intertextualidade , elementos que se relacionam e estão sempre juntos , que se resulta em uma produção textual , sendo esta fruto da união entre leitura e intertextualidade . - Trabalharemos neste artigo a relação existente entre estes três elementos para a formação de um leitor crítico , a intertextualidade , serve para ilustrar a importância do conhecimento de mundo e como esse fator interfere no nível de compreensão do

competência de leitura e compreensão textual, um reduzido domínio do repositório lexical da língua, insuficiências na expressão escrita e ausência de pré-requisitos básicos no domínio da pesquisa e tratamento de informação. Pretende-se, também, com o desenvolvimento deste projecto contrariar a tendência geral de perda de leitores que se verifica na transição do segundo para o terceiro ciclos e consolidar a relação, sempre benéfica, entre a biblioteca escolar e o trabalho que se…

livro “A Importância do Ato de Ler” de Paulo Freire inicia falando dos diferentes momentos em que a leitura aconteceu em sua vida e como ela se deu. Paulo Freire lembra que a leitura do mundo antecipa a palavra, isso nos mostra através de sua experiência de quando nos primeiros anos aprendeu a ler em sua própria casa, cercado da natureza. Na verdade, aquele mundo era o mundo de suas primeiras leituras. O “texto”, as “ palavras”, as “letras” daquela que ele experimentava naquele meio…

abrangente (incluindo, naturalmente, o ser capaz de ler, de escrever e de interpretar, com eficácia, as representações gráficas e simbólicas do mundo contemporâneo), o manifestar a capacidade de mobilizar os conhecimentos adequados para o exercício da leitura e da escrita na vida quotidiana e o sentir vontade em o fazer de forma autónoma e voluntária constituem actualmente alguns dos maiores desafios com que se depara a instituição escolar e, num sentido lato, a sociedade. A…

Na seguinte tirinha, a personagem Mafalda critica os livros de alfabetização, assumindo assim, uma postura crítica. Observando e destacando o fato de os livros não ensinarem a ler de acordo com a realidade do aluno e sim com frases soltas como “Vitor vê a uva da vinha”. Referindo- se a frase anterior, podemos fazer a seguinte indagação, em que contexto isso esta inserido? A partir de que situação essa frase foi retirada ? A partir de então, o texto “Alfabetização e Letramento: Repensando

FORMAÇÃO DO GOSTO PELA LEITURA Ionice da Conceição Felipe[1] Rosangela A. do Nascimento[2] Talita Marcello Fernandes [3] INTRODUÇÃO Ao longo dos últimos anos, uma das discussões mais frequentes na área da educação engloba a relevância da leitura e seu…

autor e sua equipe em São Tomé e Príncipe. A concepção de leitura desenvolvida pelo autor pauta-se numa abordagem crítica, na qual a leitura e a alfabetização são compreendidas como ato político no qual se devem superar posturas ingênuas e negar a pretensa neutralidade na educação. No tópico A Importância do Ato de Ler, o autor enfatiza a leitura sob uma abordagem que perpassa a leitura do mundo. Assim, “a leitura do mundo precede a leitura da palavra” (p.9). Freire retoma algum…

PERNAMBUCO-UPE CAMPUS GARANHUNS CURSO DE LINCENCIATURA EM PADAGOGIA VERA LÚCIA MATIAS DE OLIVEIRA PROJETO DE INTERVENÇÃO: DIFICULDADE NA LEITURA, ESCRITA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO EM SALA DE AULA GARANHUNS-PE 2013 VERA LÚCIA MATIAS DE OLIVEIRA PROJETO DE INTERVENÇÃO: LEITURA, ESCRITA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO EM SALA DE AULA ATRAVÉS DOS GÊNEROS TEXTUAIS. Elemento de Pesquisa; Ensino e…

área de língua materna e língua estrangeira às possíveis e variadas profissões dentro da nossa área. Quanto aos objetivos específicos, são eles: realizar didáticas na escola de ensino de língua materna e língua estrangeira, realizar atividades de crítica literária, de tradução e de revisão de textos. Este livro-texto delimita-se às possibilidades de atuação profissional que o curso pode proporcionar ao graduando. Nesse sentido, o livro está dividido em duas unidades, abrangendo as…