Leitura Crítica De Contexto

uma casa simples 1 – Engenheiro + Arquiteto. Cada aluno pesquisará um arquiteto e montará um artigo científico sobre o arquiteto e uma obra específica. Leitura para a próxima aula: Arquiteto e engenheiro na antiguidade. Vídeo para a próxima aula: A Ponte (youtube) (dia 8) 2 – Aula sobre tipos de edificações + Partido arquitetônico. Leitura para a próxima aula: artigo sobre sustentabilidade e eficiência energética (dia 22) 3 – Aula sobre estudo de viabilidade + Primeira parte da história das

FOLHA DE ROSTO - ARTIGO 1 - Identificação 1.1 - Título do Plano de Trabalho: O ESTUDO DOS CLÁSSICOS: CAMINHOS PARA A EFETIVIDADE DA AÇÃO CIENTIFICA NA LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL. 1.1.1 - Nome do Orientador: Arlinda Cantero Dorsa 1.2 - Nome do Acadêmico: Maurício de Menezes Chaves 1.4 - RA: 152591 1.5 – E-mail/telefone: formandos20132017@yahoo.com.br / acdorsa@uol.br 1.6 - Unidade (curso): Direito 2 - Artigos Submetidos, Aceitos e Publicados (Referente ao Plano de Trabalho) Será…

Identificação da Obra FREIRE, Paulo. Professora sim, tia não – cartas a quem ousa ensinar. São Paulo, Editora olha D´água. 1997. Apresentação da obra No texto o autor se mostra preocupado com o entendimento do leitor, defendendo sua leitura com finalidade que esse livro seja útil para á formação e prática docente. Descrição da Obra O livro está dividido em : Introdução, Primeiras Palavras, Dez Cartas e Últimas Palavras. Conteúdo No principio do o autor vem nos falar da proposta

1. CONSIDERAÇÔES INICIAIS 1.1 O TEXTO COMO UNIDADE DE ENSINO Os estudos em torno do texto têm crescido muito no contexto atual, pois há tempos que a Língua Portuguesa deixou de ser analisada levando em consideração apenas os elementos lingüísticos da frase, o ensino da gramática. Tal prática, além de precária, não fornecia os elementos necessários e pertinentes aos diferentes efeitos de sentidos desencadeados num texto, conforme aborda os PCNS: Se o objetivo é que o aluno aprenda a…

Ms e Orientador da Unioeste Campus de Francisco Beltrão RESUMO Este artigo trata da deficiência na leitura cartográfica dos alunos que chegam ao Ensino Médio, tendo em vista que o estudo da linguagem cartográfica vem, cada vez mais, reafirmando sua importância desde o início da escolaridade. Tem como objetivo em sua primeira parte apresentar a relação entre a Cartografia e a Geografia no contexto escolar, trazendo a importância da Cartografia como linguagem para o Ensino de Geografia. E…

Síntese das capacidades de leitura com sugestões de como desenvolver (Roxane Rojo, 2004) Capacidades de compreensão COMO DESENVOLVER Ativação de conhecimentos prévios Antes da leitura do texto propriamente dito, retomar conteúdos relacionados; fazer perguntas sobre o assunto, visando garantir a socialização desses conhecimentos; quando alguma dessas perguntas ficar sem resposta e ela for importante para a possibilidade de compreensão do texto, o professor deve antecipar esse conteúdo; etc

Ato de Ler o autor transcorre sobre alfabetização, leitura e outros temas conectados com estes. De acordo com Paulo Freire para ler é preciso entender o mundo a sua volta e as palavras que fazem parte de tal contexto, ou seja, entender a “palavra mundo”. O autor revisita sua infância para exemplificar como o processo de alfabetização pode ser feito usando a compreensão do mundo imediato (onde o alfabetizando encontra-se) para iniciar a leitura da palavra. Freire explica que mesmo o…

sobre a prática pedagógica na educação infantil.O exercício da leitura nas escolas, não vai além de mera decodificação de signos gráficos, para não fugir à regra fixada ao longos dos tempos da história do ensino em nosso país. Tal atitude transforma o ato de ler tedioso e mecânico, distanciando no ato de ler por prazer. O desafio maior encontra-se na necessidade da busca e implementação de mecanismos que desenvolva atração pela leitura, na fase da infância, em que a criança está…

defende uma escola democrática para um espaço de construção do conhecimento. Primeiras Palavras Professora sim, tia não Neste capítulo faz referencias a duas obras , Pedagogia da Esperança e Pedagogia do Oprimido com a intenção de rever as críticas e formar um novo livro, com novas referências e pensamentos . Como já diz o título professora sim , tia não, tem a função de fazer-nos refletir sobre a função da professora e da tia, não se misturando como se a professora tivesse a função de ser

foram livros, revistas e internet com autores como Marcuschi (2008), Koch (2007), Freire (1988; 2000), Geraldi (1999), Guimarães (1994), Val Costa (1992), dentre outros, enquanto as fontes buscadas para a obtenção de dados como forma de estudo crítica e analítica de estudo de campo foram por meio de questionários aplicados e material documental, o qual se buscou compreender o espaço que a escrita ocupa na vida de adolescentes da 7ª série, do Ensino Fundamental II, de uma escola…