Lei E Decreto Surdo Mudo

§ 954. Impugnação indireta da filiação havida na relação do casamento. 1. Código Civil, art. 344. 2. Impugnação. 3.Ação. 4. Ação prejudicial § 955. Contra quem se exerce a ação de impugnação. 1.Princípios gerais. 2. Lei Diffamari. 3. Ação negatória. 4.Legitimação passiva. 5. Filho maior § 956. Prova da filiação na tonstância do casamento. 1.Código Civil, art. 347. 2. Regras especiais. 3. Registro. 4.Posse de estado, prova por testemunhas. 5. Código

d´Oeste / SP 2012 RESUMO Descrição da surdez sobre as perspectivas médicas, cultural, social e educacional, mostrando as diferentes maneiras de interagir com surdos e enfatizando a importância dos professores e funcionários da escola conhecerem a estrutura linguística da LIBRAS, para que o educador possa interagir com os alunos surdos, transmitindo os diversos tipos de conhecimentos e transmitindo também segurança aos alunos, para que se sintam acolhidos normalmente entre os alunos…

do conhecimento científico é também uma questão de cidadania. Dentro desta perspectiva, os surdos merecem atenção especial visto que, o processo de inclusão social enquanto fenômeno trouxe um novo conceito para a educação destes, acreditando ser a inserção no ensino regular o método mais favorável para a sua aprendizagem. No entanto, uma das questões controversas no ensino dos surdos reside desde os primeiros registros históricos de seu ingresso na educação e até hoje…

ELISEMARE VIAPIANA ROSELI APARECIDA MOREIRA ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS SÉRIES INICIAIS MEDIANEIRA – PR 2013 ELISEMARE VIAPIANA ROSELI APARECIDA MOREIRA ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em EDUCAÇÃO ESPECIAL: ATENDIMENTO ÀS NECESSIDADES ESPECIAIS, da União das Escolas Superiores do Vale do Ivaí e do Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação, como…

grandes contradições e outros valores em relação às atitudes e sentimentos frente à deficiência, os deficientes mentais, os loucos e criminosos eram considerados, muitas vezes, possuídos pelo demônio, por isso eram exclusos da sociedade. Aos cegos e surdos eram atribuídos dons e poderes sobrenaturais. Para os filósofos cristãos a crença também alternava entre culpa e pagamento de pecado e finalmente, com Santo Tomás de Aquino, a deficiência passa a ser considerada como um fenômeno…

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO 2011 2 GOVERNO DO BRASIL PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA Dilma Vana Roussef MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS Solange Maria da Rocha DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA Monique de Mattos Couto 3 INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO 2011 4 5 Comissão Responsável Adriano Carmelo Vitorino Zão…

1 SOCIEDADE CIVIL DE EDUCAÇÃO CONTINUADA - EADCON PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E INCLUSÃO - LIBRAS A INCLUSÃO DO SURDO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MINAS GERAIS UM ESTUDO SOBRE A EDUCAÇÃO DOS SURDOS Tatiana Galhardi Moraes Varginha - MG 2011 2 FOLHA DE ROSTO Tatiana Galhardi Moraes A INCLUSÃO DO SURDO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MINAS GERAIS Um Estudo Sobre A Educação Dos Surdos Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Educação e Inclusão – Libras…

Brasileira de Sinais | |Educação de Surdos | |Prof. Esp. Ana Maria Ribeiro da Rocha | |A História da Educação de Surdos não | |Tema 1 - História da educação de | |nos proporciona apenas conhecimento, | |surdos: o cenário e a construção |…

Pessotti (1984), o primeiro foi o Imperial Instituto dos Meninos Cegos, atual Instituto Benjamin Constant (I.B.C.). Este foi criado no Rio de Janeiro, pelo Imperador D. Pedro II, através do Decreto Imperial n° 1.428, de 12/09/1854. O segundo, foi o Instituto dos Surdos Mudos, atual Instituto Nacional de Educação de Surdos (I.N.E.S.), também criado no Rio de Janeiro e oficialmente instalado em 26/09/1857. Ambos foram criados pela intercessão de amigos ou de pessoas institucionalmente…

Isto tem sido materializado desde 1961, com a Lei nº 4.024/61 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei nº 8.692, acrescentando-se ainda outros esforços tomados neste sentido, em períodos anteriores, como por exemplo, o Decreto que dispõe sobre a fundação do Instituto dos Cegos, em 1854 (atual Instituto Benjamim Constant), com a criação, em 1856, do Instituto Nacional dos Surdos-mudos, campanhas nacionais, como as de 1957, para a Educação do Surdo Brasileiro, ou a de 1958, para a…