Ldb E Diversidade

consigna Educação para todos abordar-se-á o assunto a fim de elucidar a importância da inclusão e da educação de qualidade para todos. 2 EDUCAÇÃO ESPECIAL – Compreendendo Nomenclaturas Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira LDB 9394/96 CAPÍTULO V - Da Educação Especial Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de…

A DIVERSIDADE NO PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO José Aroldo da Silva* RESUMO: A proposta pedagógica estabelece objetivos e finalidades e se dirige a um público determinado. Sua elaboração não deve vincular-se ao simples cumprimento de uma exigência legal ou regimental, sendo, sobretudo, compromisso com o futuro. Dessa forma, a proposta pedagógica não se faz apenas para hoje, posto que as sociedades se transformam rapidamente, sendo necessário preparar profissionais, que saibam lidar com

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-NIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL Diversidade Presente no Cotidiano Escolar NOME: Cássio Hercílio de C veras RA: 6746346265 Dulce Helena A Cruz RA: 6950445253 Izyllane Maria de Araujo RA: 6746354505 Kelly Cristina T. S. Andrade RA: 6942017123 Thamires Ximenes RA: 6782384658 Tutor Presencial EAD – Marcelo Torgone

estudos científicos. Em 1961, estava sendo formulada a primeira LDB, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), que define e regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na constituição. Foi citada pela primeira vez na Constituição de 1934. O primeiro projeto de lei foi encaminhado pelo poder executivo ao legislativo em 1948, levando treze anos de debate até o texto final. A primeira LDB foi publicada em 20 de dezembro de 1961 pelo…

capítulo mencionaremos três conquistas históricas que legitimaram o direto da criança a educação em nosso país, a saber: a Constituição Federal de 1988, o Estatuto da criança e do Adolescente – ECA e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB. No segundo momento, discorreremos sobre a importância das políticas públicas, e quais existem atualmente que asseguram o atendimento educacional à criança de 0 a 5 anos de idade,além de enfatizarmos como o Ministério da Educação…

ter uma população miscigenada; esse tipo de idéia vem pelo mal conhecimento e pela falta de conhecimento das diversidades culturais. Fica uma parte para os educadores se comprometer junto com todo o corpo decente das escolas devem mostrar, incentivar os alunos dessa realidade de que está acontecendo em nosso meio ela deve ser tratada com clareza pois quando falamos de “diversidade cultural” não estamos apenas se referindo a cultura brasileira mas sim a todas que existe no…

objetos das varias disciplinas . Mesmo após a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB nº9393/96 e da s orientações contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais- PCNs, nas escolas ,de modo geral, o ensino ainda se realiza de forma tradicional. A Escola Municipal São Sebastião , localizada na zona Sudeste de Teresina, tem ao longo dos anos procurado se adequar às exigências da LDB e dos PCNs A escola atende a alunos do Ensino Fundamental de 1º ao 9º ano e também aos…

Bibliográficas...................................................................10 1-Introdução Não é de hoje que se discute a preocupação e importãncia da incluso social, mas vemos ainda que mesmo com leis como da LDB, ainda não é fácil encontar escolas regulares com crianças de necessidades especiais inclusas. Por meio deste trabalho quero mostrar que temos que lutar por estes direitos afinal é lei, mas muitos são leigos a este assunto…

comunicação em massa, esta influência se acentua ainda mais. O ensino religioso, segundo a LDB/1994 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), deve ser uma disciplina ministrada no horário normal nas escolas públicas de ensino fundamental, sendo, portanto, parte integrante da formação básica do cidadão, sendo respeitada a diversidade religiosa brasileira e sendo vetada qualquer forma de prosetilismo. Ainda segundo a LDB/1996: “são os sistemas de ensino que criarão regras para a escolha…

A DIVERSIDADE CULTURAL NO COTIDIANO DA SALA DE AULA Angela Josefina Mioranza1 Isabel Cristina Corrêa Roësch2 INTRODUÇÃO O Brasil tem conquistado importantes resultados na ampliação do acesso e no exercício dos direitos, por parte dos cidadãos. No entanto, há ainda imensos desafios a vencer, como ampliação do acesso à educação básica, assim como o respeito e a valorização da diversidade cultural existente nas escolas. Sabe-se que as discriminações étnico-raciais são produzidas e reproduzidas em