Atps Etapa 4

Etapa-4 passo-1 Conforme pesquisa sobre a LDB 9394/96, registramo o artigo que mostra a importância do nível superior para o profissional atuar na Educação Básileira Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal. A Lei nº 9394/96 (LDB), vem orientar a educação em seus 92 artigos, trazendo uma esperança desses projetos saírem do papel e serem aplicado definitivamente em nosso sistema, significativos avanços e novas definições políticas. Conhecendo as vantagens e desvantagens quanto ao ensino fundamental baseado em nove anos, temos que nos preparar como profissionais para sabermos atuar nas divergências que irão surgir em nosso caminho, tanto profissionais empenhados em contribuir para o desenvolvimento cognitivo do aluno quanto também ter uma infra-estrutura apropriada para contribuir para seu desenvolvimento Etapa 4-passo-3 Mapa Conceitual CONCLUSÃO Neste trabalho foi apresentado a organização da escola de Educação fundamental, EMEF Professor Jose Eboli de Lima que com a autorização da diretora da instituição Maria Helena Nogueira Alice, foi feita uma entrevista com a SR-Nadir da Conceição Gomes Priante, que falou sobre

duas páginas problematizando as fontes pesquisadas . Proposta Curricular para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental: Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Disponível em: <https://docs.google.com/a/aedu.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true &srcid=1nOBQINqo3PhS4muOeqYHB9wlphm6- ArycrJX2EX_1k725uK_2Yj5UL37rfQ_&hl=pt_BR>. Acesso em: 19 set. 2012. 2ª Etapa Esta atividade é importante para que a equipe interprete e analise a finalidade do Ensino…

Principais Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental de Nove anos__________5 Organizações Auxiliares da Escola___________________________________________6 LDB 9394/96 ___________________________________________________________8 LDB (Marcos Teóricos)___________________________________________________9 Mapa Conceitual________________________________________________________10 Considerações Finais ____________________________________________________11…

revistas, sobre as atribuições do MEC e a partir da pesquisa e da discussão da equipe sobre o artigo indicado, produzir um texto dissertativo argumentativo de até duas páginas problematizando as fontes pesquisadas. Lembrar-se de referenciar as devidas fontes de pesquisa. Lembre-se nesta 1º etapa deve ser apresentado um texto dissertativo argumentativo de no máximo duas páginas, que deve ser escrito a partir dos materiais consultados e das socializações realizadas, e deve…

R: É elaborado no encontro pedagógico realizado anualmente alterando-se de acordo com a avaliação feita no decorrer do ano feita pelos professores e a equipe pedagógica, para se adequar ao currículo de um melhor ensino-aprendizagem. 2. De que forma são aplicadas os PCNs? R: Há um estudo sistemático com os professores e coordenadores pedagógicos ordenados pelo acessor pedagógico. 3. Como é feita a avaliação…

4______________________________________ 7 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96) Mapa Conceitual CONSIDERAÇÕES FINAIS______________________10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS ________________11 INTRODUÇÃO A educação no Brasil, segundo o que determina a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) deve ser gerida e organizada separadamente por cada nível de governo. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios devem gerir e…

5º semestre,sob orientação do professor tutor à distância: Alessandra C.Ramos. BAURU/SP MARÇO/2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ETAPA 1 A Organização e a Estrutura dos Sistemas no Brasil ETAPA 2 Organização e Metodologia do Ensino Fundamental ETAPA 3 As Organizações Auxiliares da Escola ETAPA 4 LDB 9394/96 - Artigo 62 MAPA CONCEITUAL CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS …

maneira de remediar com as ferramentas que disponibilizam, melhorias começam a acontecer, mas para esta atitude é preciso uma profunda reflexão do professor sobre seu papel e quando for entendido que não precisam dar continuidade aos erros cometidos por outros, terá mais facilidade para desenvolver seu papel docente, mesmo com tantas barreiras no caminho, também deve-se considerar o resgate da moralidade, valores princípios básicos que muitas vezes não são valorizados comprometendo o…

Moraes Nunes CAMPO GRANDE-MS Abril/2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................................4 2. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO ENSINO FUNDAMENTAL E ATRIBUIÇÕES DO MEC............................................................5 3. VANTAGENS E DESVANTAGENS DO ENSINO…

princípais atribuições do MEC, ainda usaremos texto alencando as vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de nove anos, Observaremos conhecer os tipos de “Organizações Auxiliares das escolas”, sua estrutura, forma de funcionamento e contribuições junto aos alunos e funcionários. Buscaremos conhecer a Lei de Diretrizes de Base da Educação Nacional (LDB 9394/96) artigo 62, que introduz a obrigatoriedade de Nivel Superior para profissionais…