projeto multidisciplinar

CENTRO DE ENSINO INTERAÇÃO
PEDAGOGIA

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA
DO ENSINO FUNDAMENTAL

CAMPO GRANDE-MS
NOVEMBRO/2013

CENTRO DE ENSINO INTERAÇÃO

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
PROFª Ma
PRESENCIAL PROFª SUELI FERREIRA DA COSTA

AATPS exigida como forma de avaliação do curso de pedagogia do quinto semestre. Professora Ma Mariciane Moraes Nunes

CAMPO GRANDE-MS
Abril/2014

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO...............................................................................................................4

2. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO ENSINO FUNDAMENTAL E ATRIBUIÇÕES DO MEC............................................................5

3. VANTAGENS E DESVANTAGENS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS...............................................................................................................................6
4. AS ORGANIZAÇÕES AUXILIARES DE UMA ESCOLA...........................................8
5. MAPA CONCEITUAL DA LDB 9394/96.......................................................................
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................10

7.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.........................................................................11

INTRODUÇÃO

Estrutura e Funcionamento da Educação infantil do Ensino Fundamental e Atribuições do MEC.

A proposta curricular quer alcançar o sentido mais amplo do âmbito escolar, fazer com que o professor faça parte do processo ensino-aprendizagem mais produtivo, junto com os demais profissionais da escola, secretarias,