Ldb 9394 96 Analise Critica

1. Para a formação do licenciado em Pedagogia é central o conhecimento da escola como uma organização complexa que tem a função social e formativa de promover, com equidade, educação voltada à cidadania. 2. É central a proposição, realização, analise de pesquisas e a aplicação de resultados, em perspectiva histórica, cultural, política, ideológica e teórica, com a finalidade entre outras, de identificar e gerir pratica educativas, elementos mantenedores, transformadores, geradores de relações

5º ano) e anos finais (do 6º ao 9º ano) – É obrigatório e gratuito. A LDB estabelece que, gradativamente, os municípios serão os responsáveis por todo o ensino fundamental. Na prática os municípios estão atendendo aos anos iniciais e os Estados os anos finais. Educação Infantil – creches (de 0 a 3 anos) e pré-escolas (de 4 e 5 anos) – É gratuita mas não obrigatória. É de competência dos municípios. c) c1) Segundo a LDB 9394/96, a educação brasileira é dividida em dois níveis: a…

entrevista e observação do trabalho realizado nas escolas, estabelecendo um paralelo entre os princípios que constam nas legislações e, por amostragem a realidade do profissional da rede pública municipal de Belo Horizonte. Delimitamos o enfoque de análise a partir das seguintes questões: a) Como a legislação brasileira define a função do supervisor escolar? b) Qual é o papel que o supervisor escolar deve desempenhar para a melhoria da qualidade da educação? c) E na consolidação do…

Do Sistema de Ensino Brasileiro, a fim de que se possa chegar a algumas conclusões sobre os rumos que seguirá a educação no Brasil. Eis alguns aspectos e conceitos que definem as características do Sistema de Ensino Brasileiro. . Pressupostos da análise/conhecimento da Prática Pedagógica Escolar. • Pressupostos positivistas/funcionalistas/neoliberais. • Pressupostos do materialismo histórico. Estrutura de Produção do ensino-aprendizagem na forma escolar. • A divisão técnica do…

Sistema Escolar Brasileiro: conceito de sistema e sub-sistema Educacional e Escolar; Estrutura Administrativa e de Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio à luz da Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, lei nº 9394/96. A Gestão do Sistema Escola: os profissionais da educação; o financiamento da educação; relações da escola e comunidade; o processo de escolha dos gestores do sistema escolar. Avaliação do Sistema Escolar Brasileiro. A Educação Básica…

PEDAGÓGICA II LDB 9394/96 A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) - LDB - é a lei orgânica e geral da educação brasileira. Como o próprio nome diz, dita as diretrizes e as bases daorganização do sistema educacional. Segundo o ex-ministro Paulo Renato Souza - que ao lado do então presidente Fernando Henrique Cardoso sancionou a LDB que vigora até hoje - “o mais interessante da LDB éque ela foge do que infelizmente é o mais comum na legislação brasileira: ser muito detalhista”. A…

familiares. O objetivo deste trabalho é fazer uma análise sobre as práticas pedagógicas dos docentes, que permita perceber o que pode e o que está a ser feito, para receber e integrar crianças e famílias de nacionalidades e culturas diferentes na sala de aula e mostrar a diversidade do processo educativo. DESENVOLVIMENTO: Passo 1: Fazer um levantamento dos principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros…

será abordado neste desafio nos âmbitos federal, estadual e Municipal a partir do artigo 211 da Constituição Federal Brasileira e da Lei de Diretrizes e de Bases da Educação. O desafio tem como objetivo fazer, de maneira sucinta, uma análise crítica do sistema educacional brasileiro, tendo como principal embasamento teórico o livro “Educação escolar: políticas, estrutura e organização” de José Carlos Libâneo, que aponta três condições básicas para a existência de um sistema…

atuarem no ensino fundamental e médio. A educação infantil e o ensino fundamental são de responsabilidade dos municípios. Com a Constituição também veio o Plano Cruzado, Plano Bresser e o Plano verão, tornando a situação econômica do país crítica, com índices elevados de inflação, queda das reservas cambiais e com o pedido de moratória de sua divida externa. Em 1989 houve eleição direta para presidente e o novo presidente foi Collor de Mello, o qual junto com Zélia Cardoso de Mello

acordo com a escolha da escola. a) História do Brasil b) Educação física c) Artes d) Informática e) Matemática 2. Sobre uma avaliação, que contribui para o desenvolvimento dos alunos e ajuda o Professor num acompanhamento da aprendizagem de todos, analise: I. A função informativa é instrumento de classificação de aprendizagem dos alunos. II. Para obter informações necessárias a fim de facilitar novas situações de aprendizagens. III. Ser diagnóstica, para que o Professor busque…