La Taille

e morais da sociedade contemporânea” (GOERGEN, 2007, p.748). De outro lado, do ponto de vista de alunos que freqüentam instituições particulares e públicas de ensino médio da Grande São Paulo, segundo pesquisa realizada por La Taille e Harkot-de-La-Taille (2006), encontramos a confirmação de que os professores constituem uma peça-chave no processo educativo. Nos dados explicitados por esses alunos, quando solicitados a respeito da influência que exercem seus professores…

precisamos conhecer a perspectiva ética que estes adotam” (LA TAILLE, 2010). É assim que buscaremos compreender a diferença entre MORAL e ÉTICA. MORAL • “Conjunto de regras de conduta ou hábitos julgados válidos, quer universalmente, quer para grupo ou pessoa determinada” (Aurélio, 2010). • • Associada ao dever. Associada à prática, ao fazer/agir. • • “Moral política” Garantir a regulação da convivência humana, saber fazer (La Taille). Origem: latim – morales: “relativo aos…

Moral e da afetividade na teoria de Piaget a partir da leitura "O desenvolvimento do juízo moral na criança" de Yves de La Taille 1) Regras do Jogo Na primeira parte do capítulo "O desenvolvimento do juízo moral na criança", Yves de La Taille traz uma análise do que para Piaget é paradigmático para a moralidade humana: os jogos coletivos infantis de regras. Segundo La Taille, para Piaget isso ocorre pois os jogos são atividades interindividuais reguladas por normas herdadas de…

desenvolvido por Abreu (2012), intitulado: Projetos de Vida Profissional de Estudantes universitários: um estudo na área da ética e da moralidade. Os estudos estão fundamentados e referenciados com o método clínico de Jean Piaget, (1932/1996) e Yves de La Taille (2006). O objetivo deste estudo foi analisar, a partir da psicologia da moralidade, o juízo de estudantes universitários da área de saúde sobre seus projetos de vida e projetos de vida profissional. Os dados foram coletados na…

aspectos, ou seja, como são interdependentes, o desenvolvimento de um aspecto favorece ou depende do desenvolvimento do outro; (3) a cognição é o aspecto que estrutura os outros dois. O percurso de resposta será baseado no que foi adotado por De La Taille (2006), ou seja, definir moral e discutir sua relação com os aspectos cognitivos e afetivos. O autor faz um alerta para duas posições bem diferentes em relação à articulação entre afetividade e moral: uma delas entende a afetividade…

silenciosamente é mais difícil que de forma oral e corporal. Yves de La Taille: "Nossos alunos precisam de princípios, e não só de regras" Para o psicólogo, a escola deve investir em formação ética no convívio entre alunos, professores e funcionários para vencer a indisciplina Amanda Polato (novaescola@atleitor.com.br) Compartilhe Envie por email Imprima YVES DE LA TAILLE Agressões, humilhação, ausência de limites. Nove em cada dez…

LA TAILLE, Yves de; OLIVEIRA, Marta Kohl de; DANTAS, Heloysa. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. 22. ed. São Paulo: Summus, 1992. 117 p. A presente resenha tem por escopo apresentar e descrever o livro intitulado “Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão”, escrito e organizado por Yves de La Taille, Marta Kohl de Oliveira e Heloysa Dantas, professores da Universidade de São Paulo – USP. Yves de La Taille é…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA. O educador e psicólogo francês, Yves de La Taille tem várias matérias sobre o assunto, entre elas: Labirintos da Moral, Mario Sérgio Cortella e Yves de La Taille, 112 págs., Ed. Papirus. Limites: Três Dimensões Educacionais, Yves de La Taille, 152 págs., Ed. Ática, tel. 0800-115-152, Moral e Ética - Dimensões Intelectuais e Afetivas, Yves de La Taille, 192 págs., Ed. Artmed. Vergonha, a Ferida Moral, Yves de La Taille, 288 págs., Ed. Vozes,

verificar quais interações favorecem a construção e ou a manutenção dos valores morais em particular o auto-respeito. Com enfoque teórico da Psicologia Socioistórica, a investigação apoiou-se nos estudos sobre moralidade de Jean Piaget e Yves de la Taille e constatou que coexistem na escola interações favorecedoras e não favorecedoras da construção de valores morais sendo que as últimas são mais freqüentes. EDUCAÇÃO – VALORES MORAIS – FORMAÇÃO DO CARÁTER – AUTORIDADE ABSTRACT…

capaz de responder acertadamente comparando-as mediante a ação mental, ou seja, sem precisar medi-las usando a ação física). Contudo, embora a criança consiga raciocinar de forma coerente, tanto os esquemas conceituais como as ações executadas mentalmente se referem, nesta fase, a objetos ou situações passíveis de serem manipuladas ou imaginadas de forma concreta. Além disso, conforme pontua La Taille (1992:17) se no período pré-operatório a criança ainda não havia adquirido a…