La Taille

longo de 70 anos, que trouxe contribuições práticas importantes, principalmente, ao campo da Educação - muito embora, curiosamente aliás, a intenção de Piaget não tenha propriamente incluído a idéia de formular uma teoria específica de aprendizagem (La Taille, 1992; Rappaport, 1981; Furtado et. al.,1999; Coll, 1992; etc.). O propósito do nosso estudo, portanto, é tecer algumas considerações referidas ao eixo principal em torno do qual giram as concepções do método psicogenético de…

Muitos pensam que moral e ética são palavras empregadas como sinônimos. Porém, cada uma delas têm uma definição diferente, mas complementar à outra. Yves de La Talle, psicólogo especializado em desenvolvimento moral, nos mostra em seu livro “Moral e ética: dimensões intelectuais e afetivas” vários conceitos adotados para diferenciar o sentido de moral do de ética. A mais adotada é a de relacionar moral com fenômenos sociais (que incluem normas de conduta e objetos de estudos científicos) e ética

longo de 70 anos, que trouxe contribuições práticas importantes, principalmente, ao campo da Educação - muito embora, curiosamente aliás, a intenção de Piaget não tenha propriamente incluído a idéia de formular uma teoria específica de aprendizagem (La Taille, 1992; Rappaport, 1981; Furtado et. al.,1999; Coll, 1992; etc.). O propósito do nosso estudo, portanto, é tecer algumas considerações referidas ao eixo principal em torno do qual giram as concepções do método psicogenético de…

início da sua vida até a idade adulta. Nesse sentido, a compreensão dos mecanismos de constituição do conhecimento, na concepção de Piaget, equivale à compreensão dos mecanismos envolvidos na formação do pensamento lógico, matemático. Como lembra La Taille (1992:17), "(...) a lógica representa para Piaget a forma final do equilíbrio das ações. Ela é 'um sistema de operações, isto é, de ações que se tornaram reversíveis e passíveis de serem compostas entre si'". Precipuamente, portanto,…

Disponível em file:///C:/Users/User/Downloads/9127-34035-1-PB.pdf. Acesso em 28 maio 2014. LA TAILLE, Yves de. A dimensão ética na obra de Jean Piaget. [s.l.] : [2000]. LA TAILLE, Yves. Desenvolvimento do juízo moral e afetividade na teoria de Jean Piaget. In LA TAILLE; OLIVEIRA, M.K; DANTAS,H. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. 13.ed., p.47-74. São Paulo: Summus, 1992. LA TAILLE, Yves. Formação Ética: do tédio ao respeito de si. [s.l.]: [s.n.], [s.d.].…

Outra perspectiva a ser abordada é a da psicologia da moralidade. Através desta perspectiva Yves de La Taille (1996), defende que quando a disciplina é relacionada ao cumprimento de normas, a indisciplina pode ter relação com a desobediência às normas; porém, aponta que a não observância das normas tem dois motivos, a revolta contra as normas ou o desconhecimAssim, tanto Yves de La Taille (1996 e 1998) como Araújo (1996), baseados na perspectiva piagetiana, defendem que o…

na constituição desse problema. Segundo Charlot (2007, p. 203) é necessário entender o que está acontecendo com os valores numa sociedade em que mudaram o trabalho, a família, as relações entre gerações e entre sexos, etc. Autores como Cortella e La Taille (2005) afirmam que a sociedade atravessa uma crise de valores ou, ainda, que os próprios valores estariam passando por uma crise. “Crise de valores” traria a idéia de que os valores morais estariam “doentes” e, logo, correndo perigo de…

construído. A criança, por muito tempo, não foi vista como um ser em desenvolvimento, com características e necessidades próprias, e sim ―homens de tamanho reduzido. Por volta do século XII, a arte medieval desconhecia a infância ou não tentava representá-la. Segundo Ariès (1981) é difícil crer que essa ausência se devesse à incompetência ou à falta de habilidade. É mais provável que não houvesse lugar para a infância nesse mundo. Por outro lado, se a infância não era representada na…

não pode ou não deve ultrapassar. Estudos realizados por De La Taille (1998) sugerem a existência de três conceitos de limites: o limite a ser imposto, o limite a ser transposto e o limite a ser respeitado. O primeiro conceito: limite a ser imposto, é "... um tipo bem específico de limite que a criança precisa construir e aprender a defender. Aquele que preserva sua intimidade, aquele que garante a privacidade de cada um" (DE LA TAILLE, 1998, p. 12). O segundo conceito: limite a ser…

longo de 70 anos, que trouxe contribuições práticas importantes, principalmente, ao campo da Educação - muito embora, curiosamente aliás, a intenção de Piaget não tenha propriamente incluído a idéia de formular uma teoria específica de aprendizagem (La Taille, 1992; Rappaport, 1981; Furtado et. al.,1999; Coll, 1992; etc.). O propósito do nosso estudo, portanto, é tecer algumas considerações referidas ao eixo principal em torno do qual giram as concepções do método psicogenético de…