La Taille

geral do concurso Resumo do livro da parte geral do concurso para docentes da rede estadual de São Paulo (2013): LA TAILLE, Yves de, OLIVEIRA, Marta Kohl de, DANTAS, Heloysa. 1992. Piaget, Vygotsky, Wallon – teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus. PARTE I – FATORES BIOLÓGICOS E SOCIAIS O lugar da interação na concepção de Jean Piaget Yves de La Taille La Taille considera que nada há de mais injusto que a crítica feita a Piaget de desprezar o papel dos fatores…

anos, que trouxe contribuições práticas importantes, principalmente, ao campo da Educação - muito embora, curiosamente aliás, a intenção de Piaget não tenha propriamente incluído a idéia de formular uma teoria específica de aprendizagem (La Taille, 1992; Rappaport, 1981; Furtado et. al.,1999; Coll, 1992; etc.),. Explicando sua tese, ele estabelece quatro fases nos estudo das transformações envolvendo os chamados: Assimilação, Acomodação, e Equilibração, que acontecem no…

questionar, criticar, participar e criar. O artigo está fundamentado em um levantamento bibliográfico sobre a temática, a partir das obras de autores que tratam do assunto. Entre eles estão educadores e psicólogos. 2. Revisão Bibliográfica Segundo La Taille et al (1992), o biólogo e epistemólogo suíço Jean Piaget (1896-1980) foi um dos primeiros autores que questionou as teorias sobre a afetividade e a cognição como aspectos funcionais separados. Segundo Piaget et al (1995, p.…

“caixa de vidro” da cultura. Tomando cultura no sentido que propõe Clifford Geertz, como “teia de significados na qual nós nos inserimos tecendo-a”, podemos afirmar que a educação, em sentido amplo, nos insere na cultura, potencializando-nos para “tecê-la”. Pré-requisito para isto, é tratar os conteúdos veiculados pelas diferentes disciplinas, como construções históricas, o que significa, passíveis de alterações pelos sujeitos que a produzirão. Uma época que reabre a discussão a…

DE LÍMITES: RELATOS DE MADRES Y MAESTRAS RESUMEN. El tema de los límites en la educación infantil se ha revelado como una dificultad para padres y maestros. En este estudio fueron investigadas las representaciones sociales de madres y maestras sobre límites en el desarrollo infantil. El estudio contó con la participación de catorce madres y ocho maestras de educación primaria de escuelas particulares de Porto Alegre. La entrevista narrativa y el análisis de los contenidos fueron…

Educação II Professora: Isabella Aluno: Gleidson Jordan dos Santos - Matrícula: 0917513-0 Resenha (Crise de Valores ou Valores em crise?) Bibliografia: TAILLE, Yves de La; MENIN, Maria Suzana de Stefano; & Colaboradores. “Crise de valores ou valores em crise?”. (2009) Porto Alegre - Editora Artmed. (pág.15 a 45) v Yves de La Taille nasceu na França, mas, desde criança, vive no Brasil. Atualmente é professor do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo na cadeira…

longo de 70 anos, que trouxe contribuições práticas importantes, principalmente, ao campo da Educação - muito embora, curiosamente aliás, a intenção de Piaget não tenha propriamente incluído a idéia de formular uma teoria específica de aprendizagem (La Taille, 1992; Rappaport, 1981; Furtado et. al.,1999; Coll, 1992; etc.). Os estágios do desenvolvimento humano Piaget considera 4 períodos no processo evolutivo da espécie humana que são caracterizados "por aquilo que o indivíduo…

de 70 anos, que trouxe contribuições práticas importantes, principalmente, ao campo da Educação - muito embora, curiosamente, aliás, a intenção de Piaget não tenha propriamente incluído a ideia de formular uma teoria específica de aprendizagem (La Taille, 1992; Rappaport, 1981; Furtado et. al. 1999; Coll, 1992; etc.). 2. OS ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO 5 Piaget considera 4 (quatro) períodos no processo evolutivo da espécie humana que são caracterizados “por

longo de 70 anos, que trouxe contribuições práticas importantes, principalmente, ao campo da Educação - muito embora, curiosamente aliás, a intenção de Piaget não tenha propriamente incluído a idéia de formular uma teoria específica de aprendizagem (La Taille, 1992; Rappaport, 1981; Furtado et. al.,1999;Coll,1992;etc.). O propósito do nosso estudo, portanto, é tecer algumas considerações referidas ao eixo principal em torno do qual giram as concepções do método psicogenético de Piaget, o…

para todas as situações pelas quais passamos. A segunda: a regra nos diz o que fazer, mas não “por que fazê-lo”. Estas duas limitações são superadas pelos princípios. Se os princípios morais forem claros, não será necessário formular tantas regras (La Taille, 2001, 2006). Muitas vezes as escolas causam sérios prejuízos à vida dos estudantes apenas para obedecer determinados padrões, uniformizações, regras impostas em regimentos ou documentos oficiais, sem pensar que estão ferindo os…