La Lingúistica Aplicada

professora Maria Betânia e as atividades por mim aplicadas, na Escola Ester Santana, numa turma de 1ª série fundamental (2º ano). Trata-se de uma preparação para a prática de atividades de leitura e escrita, cujo eixo principal de trabalho é a reflexão sobre a prática pedagógica dos professores. O curso foi dividido em fascículos, onde em cada encontro foi trabalhado um deles. Entre os temas são destacados os seguintes: Capacidades Lingüísticas da Alfabetização e a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ - UFC CENTRO DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LETRAS PORTUGUES INTRODUÇÃO À LINGÜÍSTICA “Relatório Introdução à lingüística Nº 3” Outubro 2013 3. Fundamentos teóricos Tendo em vista o estudo das diversas teorias do signo e suas significações, faz-se necessária uma reflexão prévia sobre os fundamentos da Semântica e da Semiótica; bem como as relações que cada uma delas tem com o tema em questão, o signo lingüístico. O…

atuação do profissional. As Ênfases curriculares são o suporte para a Psicologia Aplicada - aplicadas nas escolas, clinicas e organizações -, pois é ela que torna pensável e praticável a forma que a atividade é desempenhada, dentro dos saberes técnicos racionais e científicos. As áreas de conhecimento da Psicologia, campos de atuação e objetos de estudo são mesclados de forma a garantir a hegemonia da psicologia aplicada, sendo assim, a psicologia escolar, por exemplo, trabalha em…

fundamental. 2. JUSTIFICATIVA: Este projeto surgiu do interesse em promover maior participação dos alunos nas aulas de língua portuguesa. Com a sua aplicação, esperamos desenvolver nos alunos habilidades de leitura, compreensão, análise linguística e produção de texto a partir do gênero textual fábula, possibilitando o debate de ideias e a construção de valores morais e éticos. Para isso, propomos o desenvolvimento do projeto de intervenção intitulado O uso dos Marcadores…

RESUMO DA APOSTILA LINGUÍSTICA TEXTUAL: RETROSPECTO E PERSPECTIVAS RESUMO: O objetivo do presente trabalho é apresentar uma retrospectiva crítica do que se fez no campo da Linguística Textual nos últimos 30 anos (texto desenvolvido em 1997), bem como apontar as perspectivas que se vêm abrindo na área para desenvolvimentos futuros. * Embora frequentemente se diga que a LT é um ramo recente da Linguística, esta afirmação vai perdendo a sua validade: a LT, hoje, atingiu a sua…

aos aspectos gramaticais uma vez que valorizam mais a competência lingüística, que é o domínio do código linguístico (morfologia, sintaxe, semântica, entre outros). O público atendido por essas escolas é formado, principalmente, por adolescentes e jovens do ensino médio, que estão em preparação para processos seletivos de ingressos à educação superior. Todavia, é preciso, que o ensino da língua seja dinamizado, no sentido de usá-la nas diversas situações comunicativas do dia a dia. Por…

Capítulo 1 Antoine Meillet, através de sua resenha, ressalta que após separar a Variação Linguística, das condições externas de que ela depende, Saussure a priva de realidade, ele a reduz de uma maneira sem explicação, porém as opiniões de Antoine estavam em contradição com as de Saussure, que distinguia sincronia de diacronia. Enquanto Saussure faz uma oposição da Linguística interna e da Linguística externa, Meillet faz uma associação das mesmas, e busca explicar sincronia e diacronia através

A INFLUÊNCIA DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA DO ENSINO FUNDAMENTAL II Autora: SILVA, Mikaele Correia da[1] Orientadora: ARAÚJO, Maria das Dóris Moreira de[2] RESUMO: Este artigo tem como objetivo verificar quão influente tem sido a variação linguística no ensino de língua materna, seu uso, tratamento e abordagens quando em contato direto com os alunos do ensino fundamental II. O presente estudo deu-se mediante uma pesquisa

informações necessárias sobre a situação, dizer algo entre "sim" e "não", como "talvez" ou "quase", torna-se mais apropriado. O objetivo deste artigo é conceituar esta lógica de acordo com seus termos, sua teoria de conjuntos e operações, variáveis linguísticas e funções de pertinência, bem como apresentar seu histórico com base nos princípios desenvolvidos pelo polonês Jan Lukasiewicz, que em 1920 introduziu conjuntos com graus de pertinência 0, ½ e 1, diferentemente de 0 ou 1 da lógica…

this work lies on the possible guidelines it may offer to support a more effective, situated and meaningful teaching-learning process in that context. Standing for a pluralistic approach to language * Este artigo é fruto de meu Doutorado em Linguística Aplicada no IEL/UNICAMP, ainda em andamento. Agradeço à Profª Drª Roxane Helena Rodrigues Rojo pela orientação e apoio ao meu trabalho, sem os quais este texto certamente não se concretizaria. ** IEL/UNICAMP, Campinas (SP), Brasil,…