Juventude Brasileira Expressões

.................................................................................9 1INTRODUÇÃO A “questão social” é definida no dia a dia, intermediada pelas suas expressões. Para CARVALHO e IAMAMOTO, (1983, pg.77), a questão social é: “A questão social não é se não as expressões do processo de formação e desenvolvimento da classe operária e de seu ingresso no cenário político da sociedade, exigindo seu reconhecimento como classe por parte do empresariado e do estado

Objetivo: Refletir criticamente sobre as refrações da questão social no passado extrapolando no contexto da atualidade. ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL Individual A questão social é apreendida como o conjunto das expressões das desigualdades da sociedade capitalista madura, que tem uma raiz comum: a produção social é cada vez mais coletiva, o trabalho torna-se mais amplamente social, enquanto a apropriação de seus frutos se mantém privada, monopolizada por uma parte da sociedade.…

1. Introdução A questão social é o conjunto das expressões das desigualdades sociais, surgiu no século XIX, na Europa, e iniciou para exigir a formulação de politicas sociais em beneficio da classe operária, que estavam em pobreza crescente. O Serviço Social surgiu a partir dos anos 1930, quando se iniciou o processo de industrialização e urbanização no país. A emergência da profissão encontra-se relacionada à articulação dos poderes dominantes (burguesia industrial, oligarquias cafeeiras

A juventude brasileira sob o olhar da psicologia educacional (1980/1998) Maria Cecília Cortez Christiano de Souza (FEUSP) A pesquisa em questão faz parte de um projeto mais amplo[1], em que a juventude brasileira foi examinada dentro de diferentes enfoques disciplinares e temáticos, através do levantamento, leitura e análise da produção universitária discente na esfera da educação (teses e dissertações), realizadas em diferentes universidades, públicas e particulares, no Brasil…

Palavras- chave: crianças e adolescentes, políticas sociais, direitos humanos, Estatuto da Criança e do Adolescente. 1- Breve Trajetória da Infância no Brasil A trajetória das políticas para infância e juventude é marcada historicamente pela repressão e assistencialismo a esses seres em desenvolvimento, especialmente aqueles pertencentes às famílias das classes trabalhadoras. O tecido social brasileiro é profundamente marcado por cerca de quatro séculos

280 p. Maria Ignez C. Mello* Acácio Tadeu de C. Piedade** Universidade Federal de Santa Catarina – Brasil Os estudos sobre cultura jovem brasileira urbana têm agora a contribuição de dois novos livros contendo artigos de antropólogos, sociólogos e analistas culturais: a coletânea Galeras Cariocas, organizada por Hermano Vianna, que centra a análise na juventude da cidade do Rio de Janeiro sob várias perspectivas, e o volume Abalando os Anos 90, organizado por Micael Herschmann, que…

análise deste caso revela o quanto o trabalho é central na vida do entrevistado. Conclui-se, apontando o quanto o uso de fotografias revelou-se um recurso metodológico enriquecedor em pesquisas com jovens. Palavras-chave: Trabalho, Sentidos, Juventude, Fotografia, Pesquisa. Pictures of work: photography as a methodological approach to understand the meanings of youth work Abstract This paper presents the use of photography as a research method related to interview for youth…

interrompidas apenas durante três dias. As próprias realidades, pelo simples facto de serem nomeadas, são realidades mascaradas. Os nomes Revista Brasileira de Educação v. 13 n. 37 jan./abr. 2008 7-172_artigos.P65 7 7 10/4/2008, 17:21 José Machado Pais actuam como máscaras das realidades nomeadas. Com isso quero dizer que, por exemplo, quando falamos de juventude pensamos numa realidade nominal que, artificialmente, tende a esbater ou anular as distinções que de facto existem…

afirmativas. Os professores precisam, por exemplo, compreender e saber discutir com os seus alunos como as vagas distribuídas no mercado de trabalho para homens e brancos. Precisam também questionar se as políticas públicas que existem para a juventude atingem juventude negra da periferia. Devem ainda perguntar sobre a parcela da infância, do ponto de vista étnico-racial, que está mais subjugada ao trabalho infantil. Assim, poderemos contribuir para a desnaturalização das desigualdades.…

1978, p. 52). | Mais de três autores - citar o sobrenome do primeiro autor seguido pela expressão ‘et al.’ | Quanto ao uso de maiúsculas ao longo do texto, segundo Bastos et al. (1979) é recomendável a adoção das normas provenientes da Academia Brasileira de Letras. | Sem autoria conhecida - citar o título e o ano. Entidade coletiva - citar o nome da instituição e ano. Nas citações subsequentes, usar apenas a sigla. | Conforme análise feita em Conservacionistas... (1980) os…