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MOÇAMBRÁS – “ACOLHENDO A ALFABETIZAÇÃO NOS PAÍSES DE LÍNGUA PORTUGUESA” – REVISTA ELETRÔNICA ISSN: 1980-7686 Equipe: Grupo Acolhendo Alunos em Situação de Exclusão Social da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos da Faculdade de Educação da Universidade Eduardo Mondlane. (Via Atlântica: Perspectivas Fraternas na Educação de Jovens e Adultos entre Brasil e Moçambique). PROCESSO 491342/2005-5 – Ed. 472005 Cham. 1/Chamada. APOIO FINANCEIRO: CNPq e UNESCO O que é “ser adulto”: as práticas e representações sociais sobre o que é “ser adulto” na sociedade portuguesa Filomena Carvalho Sousa RESUMO Este artigo refere-se ao trabalho de investigação desenvolvido no âmbito do doutoramento em Sociologia do Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa (ISCTE), Lisboa - Portugal, tese que pretende identificar e caracterizar as práticas e as representações sociais sobre o que é “ser adulto” na sociedade portuguesa. Nesta pesquisa apresenta-se um modelo de análise e discussão que se assenta na representação de ser adulto, de acordo com duas diferentes concepções: 1- Representação hegemónica – O adulto é um estatuto a atingir com a obtenção de estabilidade na vida profissional, financeira e familiar. Contudo, considera-se que esta é uma representação que não se coaduna com a realidade das actuais trajectórias complexas, múltiplas e destandardizadas. 2- Representação emancipada – Representação que já não se…

Ciências do Trabalho e da Empresa ISCTE) em parceria com o Institut National d’Études Démographiques (INED Paris). Avança-se agora com os resultados do questionário aplicado em 2006 a uma amostra de 1571 indivíduos residentes em Portugal continental e com idades entre 25 e 54 anos. Esta investigação pretende contribuir para o desenvolvimento de teorias que potenciem as possibilidades da vida social do adulto na modernidade avançada, assim como apreender quer a unidade quer a diversidade…

torna-se maior ao aprendizado, a dúvida e o medo do desconhecido, chegando a bloquear totalmente a capacidade de aprender, de mudar comportamento e atitude e aplicar novos conhecimentos no dia-a-dia. A vida adulta constitui-se na fase mais ativa e longa dentro da sociedade. O ser humano adulto vivencia em suas próprias situações de vida, características que lhe são particulares. A grande maioria produz e trabalha; do trabalho vive e dele sobrevive, em qualquer circunstância de…

para a vida adulta, uma vez que na transição para a mesma, deve-se levar em conta relações éticas a partir da casa, da escola, do trabalho,da família e das relações sociais. Mosquera e Stobäus (1982) classificam a vida adulta em três fases: adultez jovem (20 a 40 anos), adultez media (40 a 65 anos) e adultez tardia (acima de 65 anos). Vale ressaltar que a classificação destas fases não se restringe à idade cronológica, mas sobre tudo às transformações biológicas e psicológicas que…

evolutiva, a idade seria uma variável vazia, pois, por si mesma, não explica nada, mas tem um valor descritivo, por estar associada a uma série de circunstâncias e mudanças que possuiriam uma capacidade explicativa. (Palácios, 2004, p.371) Segundo Moura, 1999, p. 3, na fase adulta ocorreriam períodos de transição e mudanças, que não estariam ligados apenas à idade do indivíduo, como também às expectativas sociais que envolveriam o mesmo. Aos períodos de transição sucederiam momentos…

2012 JUVENTUDE: SUJEITO DE CONFLITOS E DIVERSIDADES Resumo: Esta pesquisa refere-se à compreensão dos aspectos diversificados e conflituosos da juventude na sociedade. Uma reflexão, sobre este sujeito na qual não se enquadra em um único conceito. Palavras- chaves: Juventude; conflitos; protagonismo. INTRODUÇÃO: Este artigo implicará, nas reflexões sobre os mais variados aspectos da juventude, onde algumas questões estarão dando enfoque as…

professores em escolas públicas e particulares pelo Brasil. Através deste é possível notar as diversas representações que a sociedade atribui aos adolescentes e jovens, mostrando também como eles se portam perante esta mesma sociedade. Os idealizadores acompanharam o cotidiano de vários jovens em sua jornada escolar, e através do deste acompanhamento, é mostrada, consequentemente, a pluralidade de personalidades existentes. Cada um tem suas próprias angústias, ideologias, visão de…

arte de ensinar, sofria e se angustiava para poder exercer de forma satisfatória o ensino de seus pupilos. Aos estudantes, porque poderão, sem dificuldade, sem tédio, sem gritos e sem pancadas, como que divertindo-se e jogando, ser conduzidos para os altos cumes do saber. As escolas, corrigido o método, poderão, não só conservar-se sempre prósperas, mas ser aumentadas até ao infinito. Com efeito, serão verdadeiramente um divertimento, casas de delícias e de atrações. E quando (pela…

trabalha; do trabalho vive e sobrevive, em qualquer circunstância de realidade social, econômica e cultural. Estudar e entender o adultez é conhecer e perceber o que a sociedade busca em termos de futuro, e qual ideário social está construindo. A adultez, fenômeno do desenvolvimento humano, apresenta-se com novas responsabilidades, em novos referenciais de existencialidade, em novas conquistas, em busca de um maior entendimento desta importante e mais abrangente etapa da vida humana.…

DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICOIII: ADULTEZ E VELHICE A FORÇA EGOÍCA DA MULHER MENOPAUSADA PRESENTE NO DISCURSO DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE RECIFE DEZ/2013 RESUMO A menopausa é uma fase da vida da mulher a que está associado vários tabus e sobre a qual permanece uma visão negativa e depreciativa da mulher. O presente artigo tem como objetivo discutir a menopausa sob a…