Justificativa Contos De Fadas

PROJETO SEMANA DA ORTOGRAFIA JUSTIFICATIVA O desenvolvimento da ortografia constitui um dos principais desafios para os educadores, quando planejam um programa de aprendizado e desenvolvimento da escrita. “Dominar a ortografia” é uma expressão que significa que os alunos escrevem com precisão e na ordem apropriada. Inclui também o uso dos acentos gráficos, do til, da cedilha, dos sinais auxiliares da grafia – hífen e apóstrofo – e dos sinais de pontuação. …

writing and that depends on the resources used as access to books , written materials and experiences contact with the written language . Keywords : Children's literature ; reading ; writing; childhood SUMÁRIO Introdução 10 Justificativa 11 Capítulo I. A origem da literatura infantil no Brasil 12 Origens e Evolução da Literatura Infantil no Brasil 14 1.1 O surgimento da literatura infantil no Brasil 16 1.2 Importância de contar história 18 O contador de…

Projeto de leitura Justificativa A leitura e a escrita são hoje um dos maiores desafios das escolas. O Objetivo deste trabalho é apresentar um projeto que busque oferecer situações que possam despertar nos alunos o prazer e o interesse pela leitura, bem como ampliar as suas habilidades, a fim de que se tornem bons leitores. Objetivos 1. Objetivo geral • Desenvolver o gosto e hábitos de leitura, vendo o livro como uma necessidade básica, mas prazerosa, assim como…

de histórias como auxiliar no processo de formação da criança nos primeiros anos do ensino fundamental 2 PROBLEMATIZAÇÃO Como a contação de histórias pode auxiliar no aprendizado em sala de aula nas fases iniciais do ensino fundamental? 3 JUSTIFICATIVA As histórias estão cheias de possibilidades e podem ser usadas para inúmeros fins. Contam-se histórias para entreter, recordar fatos, ensinar. Esse universo é vasto e pode abranger muitas áreas do conhecimento de forma…

Aula de Reforço UM COMPROMISSO DE TODOS. JUSTIFICATIVA Ser parceiro do aluno nas dificuldades significa ficar atento à maneira como os alunos aprendem, preocupando-se com a forma de corrigir e lidar com o erro. O fundamental é mudar a postura e transformar o erro e as dificuldades em situações de aprendizagem para que todos possam acertar juntos e alcançar os objetivos propostos. O acompanhamento do professor junto aos alunos, deve ser contínuo e…

-------------------------------------12 OBJETIVO GERAL------------------------------------------------------------------------------------12 OBJETIVO ESPECÍFICO-----------------------------------------------------------------------------12 JUSTIFICATIVA---------------------------------------------------------------------------------------13 1– CONCEITO DE LITERATURA INFANTIL--------------------------------------------------14 2– HISTÓRICO DA LITERATURA…

a criança utiliza o seu imaginário e o seu conhecimento, pois tenta trazer para a sua realidade o que acontece nos capítulos produzidos nas animações, é o que nos mostra Bruno Bettelheim em um dos capítulos do livro “A psicanálise dos contos de fadas”, onde o conto dos três porquinhos traz a realidade da criança, mostra que ela se identifica com as personagens e suas atitudes para com a história. Faz uma comparação do prazer e da realidade e no que implica ir a uma só direção, ou só do prazer ou

PROJETO 1. TEMA: A contribuição dos contos de fada no desenvolvimento da linguagem oral 2. PROBLEMA: A linguagem oral, assim como a escrita fazem parte da força produtiva do nosso pensamento em relação a expressão, transmissão do conhecimento, da criação dos hábitos, das experiências de vida. Em uma sociedade informatizada, em que a competitividade esta presente em nosso cotidiano e a informação chega em tempo real, as relações sociais exigem do cidadão o conhecimento e o…

JUSTIFICATIVA: A leitura sempre será o principal vinculo de aprendizagem. Hoje mais do que nunca o aluno precisa conhecer as características dos textos que circulam na sociedade, por meio dos meios de comunicação. Os noticiários, as propagandas, comerciais, trazem tex tos ricos e que apresentam culturas diversificadas e muitas vezes desconhecidas pela falta da pratica de leitura. Por isso é necessário criar dentro do planejamento de aula um projeto que vise aproximar o educando da pratica

CENTRAL: Formação leitora. TÍTULO DO PROJETO: Mais leitura, mais leitores. PERÍODO DE DURAÇÃO: Mínimo um ano. PÚBLICO ALVO: alunos de Educação Infantil ao 3º ano do Ensino Médio, professores, funcionários, equipe diretiva, comunidade em geral. JUSTIFICATIVA: Pensando na conversa com a vice-diretora, com as professoras da escola e com as observações realizadas nas turmas, o projeto aqui descrito vem ao encontro da formação do sujeito leitor de todas as partes envolvidas com o…