Jussara Avaliar Para Promover As Setas Do Caminho São

instrumentos avaliativos como: a observação, diálogo com as crianças, brincadeiras e jogos, registro corrido, discussões com os pais, professores, diretores e coordenadores sobre as reações de cada criança na pré-escola. O minidicionário Aurélio, define avaliar como “determinar a valia, ou o valor de; calcular”, (2001, p. 77). É tarefa do professor calcular, determinar valor ao conhecimento, sobre os conteúdos ministrados, mas muita das vezes sente-se incapaz em fazê-lo, chegando até …

escola: alternativas teóricas e práticas / Valéria Amorim Arantes (org.). Júlio Groppa Aquino (Coord.). São Paulo: Summus. 2) Benevides, Maria Victoria Mesquita. O desafio da educação para a cidadania. In: AQUINO, Julio Groppa (Org.). Diferenças e preconceitos. – Na escola – Alternativas Teóricas e Práticas. 2ª Edição. Summus Editorial. 2003. 3)Coll, César et al. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 2006. 4)FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à…

Prefeitura de São Paulo – Secretária Municipal de Educação PLANO DE ENSINO DE PROFESSOR ORIENTADOR DE INFORMÁTICA EDUCATIVA. 1. INTRODUÇÃO O professor do século XXI não pode mais ensinar os alunos da mesma maneira que os professores do passado ensinavam, repetindo todos os anos o mesmo conteúdo e a mesma forma de se ensinar. O professor atual precisa sair da mesmice e buscar novas alternativas de ensino para sanar as dificuldades de aprendizagem dos alunos. A permanente mudança no…

respectivas professoras coordenadoras Onde (escolas, nível, turmas) Na EE Luiz Campo dall’OrtoSobrinho e na EE ( escola da Geni ) que possuem Ciclo II e Ensino Médio. serão analisadas os níveis Ensino Fundamental II e Ensino Médio, uma vez que ,são segmentos e algumas abordagens com focos diferenciados. Instrumento de pesquisa: O instrumento de pesquisa utilizado será um questionário com questões relacionadas a avaliação da aprendizagem na escola, aplicado em ATPC e…

souza A QUALIDADE DA FORMAÇÃO DOCENTE São Mateus,ES 2013 alex sandro costa de souza A QUALIDADE DA FORMAÇÃO DOCENTE Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Nome da Disciplina]. Prof. São Mateus. ES 2013 A QUALIDADE DA FORMAÇÃO DOCENTE O cenário educacional…

AHOFFMANN, JUSSARA . AVALIAR PARA PROMOVER: AS SETAS DO CAMINHO PORTO ALEGRE: MEDIAÇÃO, 2001 Os estudos em avaliação deixam para trás o caminho das verdades absolutas, dos critérios objetivos, das medidas padronizadas e das estatísticas, para alertar sobre o sentido essencial dos atos avaliativos de interpretação de valor sobre o objeto da avaliação, de um agir consciente e reflexivo frente às situações avaliadas e de exercícios do diálogo entre os envolvidos. Este primeiro…

longo do decorrer do cotidiano é que o professor perceber se os alunos se aproximam ou distanciam dos conceitos e habilidades. Neste mesmo ambiente procura-se localizar dificuldades e auxilia-las para que elas sejam superadas e assim buscando novos caminhos que levem à aprendizagem, como: Intervenções e Questionamentos (Complementando informações); A ideia de processo não é fácil de ser assimilada. Porem a existência real de que o seu entendimento é que vai determinar o quanto se pode…

desenvolvimento; um processo sócio-histórico. 4. ed. São Paulo: Scipione,1997. 2. ASSMANN, Hugo. Metáforas novas para reencantar a educação – epistemologia e didática. Piracicaba: Unimep, 2001. 3. COLL, César e outros. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 2006. 4. COLL, César; MARTÍN, Elena e colaboradores. Aprender conteúdos & desenvolver capacidades. Porto Alegre: Artmed, 2004. 5. CONTRERAS, José. A autonomia dos professores. São Paulo: Cortez, 2002. 6. DELORS,…

transformá-la em efetiva prática de aprendizagem, * Fazer da avaliação um verdadeiro instrumento de aprendizagem significativa; 7- Revisão de Literatura Este trabalho terá como suportes teóricos principais os educadores Cipriano Carlos Luckesi, Jussara Hoffman, Ana Maria Saul e José Carlos Libâneo. Segundo Luckesi (2011, p.184), em decorrência de padrões histórico-sociais, que se tornaram crônicos em nossas práticas pedagógicas escolares, a avaliação no ensino assumiu a…

social no brasil: esboço de uma interpretação histórica metodológica IAMAMOTO, Marilda Villela. Relações sociais e serviço social no Brasil: esboço de uma interpretação histórica metodológica/Marilda Villela Iamamoto, Raul de carvalho. – 10. Ed. – São Paulo: Cortez: [Lima, Peru]: CELATS, 1995. A presente resenha tem como finalidade trazer reflexões d 2445 Palavras 10 Páginas Relações sociais e serviço social INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO CEARÁ – IESC Antonia Flaviana da Silva…