Resenha

HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho. – Porto Alegre: Mediação, 2001. Jussara Hoffmann em sua obra “Avaliar para Promover”, propõe a valorização da dimensão social e política da avaliação por acreditar que esta seja uma prática compatível com uma educação democrática. Dessa forma, a autora abre o debate sobre a concepção de uma avaliação mediadora, voltada para uma ação pedagógica reflexiva, ou seja, uma avaliação que valorize a observação permanente das manifestações de aprendizagem para proceder a uma ação educativa que otimize os percursos individuais. Dentro desta proposta o professor assume o papel de investigador, de esclarecedor, de organizador de experiências significativas de aprendizagem. Seu compromisso deve ser o de agir refletidamente, criando e recriando alternativas pedagógicas adequadas a partir da melhor observação e conhecimento de cada um dos alunos, sem perder a observação do conjunto e promovendo sempre ações interativas. Na avaliação mediadora o objetivo principal não é o de classificar o aluno, medindo seu grau de aprendizagem, mas sobretudo, dar subsídio ao professor e à escola no sentido de promover uma melhor compreensão dos limites e possibilidades dos alunos, que deverão orientar ações subseqüentes para favorecer o desenvolvimento, e a evolução da aprendizagem dos educandos. Esta prática avaliativa deve ser direcionada para o futuro, promovendo um acompanhamento atencioso e compromissado, em todas as…

pedagógica Estrutura e Funcionamento da educação Profª Zélia Resenha crítica da obra de Jussara Hoffman(1): “Avaliar para promover: as setas do caminho” Pâmela Xavier Santos de Lima Matrícula: 20140202402 Turma: AECP 2014.2 RIO DE JANEIRO, NOVEMBRO/ 2014 (1) Jussara Maria Lerch Hoffmann, nasceu em Bagé, Rio Grande do Sul. Com nove anos mudou-se para Porto Alegre, passando a estudar no Colégio Nossa…

Vioto dos Santos Rodrigo Nunes de Toledo Avaliar Para Promover FACUDADE SANTA IZILDINHA – UNIESP Curso de matemática São Paulo 2012 AVALIAR PARA PROMOVER Guilherme Vioto dos Santos Rodrigo Nunes de Toledo Resumo Neste artigo procuramos dar uma visão do que é o segundo capitulo do livro “Avaliar Para Promover”, focalizando alguns aspectos teóricos. Não conseguiríamos falar deste capitulo sem…

Aspectos linguísticos. 3.1 Ortografia: emprego de letras. 3.2 Fonética: relações entre fonemas e letras; classificação dos fonemas; encontros consonantais e vocálicos; dígrafos. 3.3 Acentuação gráfica. 3.4 Emprego e flexão das classes gramaticais. 3.5 Relações morfossintáticas. 3.6 Vozes verbais. 3.7 Concordância nominal e verbal. 3.8 Regência nominal e verbal. 3.9 Crase. 3.10 Processos de coordenação e subordinação. 3.11 Pontuação. 3.12 Nexos. 3.13 Equivalência de estruturas.…

Jussara Avaliar para promover: As setas do caminho Jussara Hoffmann Buscando Caminhos – Promoção - Atrelada ao burocrático – acesso à outra série, -Resgatar - “promoção como acesso a um patamar superior de conhecimento e vida”. Avaliar para Promover Esse caminho precisa ser construído por cada um no:.. - Confronto de idéias. – Repensando - Discutindo em conjunto – Valores – Princípios - Metodologias Rumos da avaliação neste século - Edgard Morin – “Aprender a enfrentar as…

Avaliação formativa ou avaliação mediadora? Jussara Hoffmann Na prática como profissional de ensino, a aprendizagem significa descobrir a razão das coisas e pressupõe a organização das experiências vividas pelo aluno, numa compreensão progressiva das noções adquiridas. Durante esse processo, o momento avaliativo representa a ação, na qual o educando é incentivado a refletir, a criar hipóteses, a reformular estas últimas (até encontrar uma resposta satisfatória para a questão…

HOFFMAN, Jussara. O Jogo do Contrario em Avaliação. 4ª ED. Porto Alegre: Mediação, 2008 Jussara Maria Lerch Hoffmann nasceu em Bagé, Rio Grande do Sul. Foi professora primária e professora de português no ensino médio, e coordenadora pedagógica do colégio Bom Conselho e de escola pública de Porto Alegre. Com formação em letras pela UFRGS, mudou-se para o Rio de Janeiro, onde cursou o Mestrado em Educação/Avaliação na UFRJ. A autora tem hoje doze livros publicados sobre o tema além de…

vida de Jussara Hoffmann Armação dos Búzios 2015 Wanderson Teixeira Goiano Andreza Souza Praticas Pedagógicas. Um pouco sobre as obras e vida de Jussara Hoffmann Trabalho visando a jornada e os trabalhos de Jussara Hoffmann Orientadora:Prof.ª Queli Lira Armação dos Búzios 2015 “Os investimentos em conhecimento geram os melhores dividendos.” (Benjamin Franklin) AGRADECIMENTOS Queli Lira Gomes Ribeiro Ramos…

Avaliar Para Promover — Presentation Transcript 1. Avaliar para promover As setas do caminho Jussara Hoffmann Organização: Vânia P. Oliveira 2. 1) Como “promoção”: atrelado a decisões burocráticas da avaliação tradicional. 2) Objetivo da obra: promoção como acesso a um patamar superior de aprendizagem, de acesso a um nível qualitativamente superior de conhecimento e de vida. Avaliar para promover (diferentes “leituras”, significados): 3. Polêmicas em torno da avaliação: LDB…

Principal representante da psicologia da aprendizagem, que centra suas investigações nas estruturas cognitivas, Piaget defendia a ideia de que o conhecimento não existe: aquilo a que se dá este nome é um conjunto de capacidades intelectuais hierarquicamente classificadas que requerem uma visão científica mais global. Tinha como objetivo estudar a evolução do pensamento da infância até a adolescência, procurando entender os mecanismos mentais que o indivíduo utiliza para captar o mundo.…