Jussara Avaliar Para Promover As Setas Do Caminho São

Avaliação formativa ou avaliação mediadora? Jussara Hoffmann Para se entender de avaliação, o primeiro passo é conceber o termo na amplitude que lhe é de direito. Ao avaliar efetiva-se um conjunto de procedimentos didáticos que se estendem sempre por um longo tempo e se dão em vários espaços escolares, procedimentos de caráter múltiplo e complexo tal como se delineia um processo. Decorre daí que não se deve denominar por avaliação testes, provas ou exercícios (instrumentos de avaliação).

aproximando das expectativas de aprendizagem, consideradas importantes, localizar dificuldades e auxiliar para que elas sejam superadas, por meio de intervenções adequadas, questionamentos, complementação de informações, enfim, sempre buscando novos caminhos e amplas metodologias a fim de obter resultados para uma aprendizagem satisfatória e adequada. Palavras-chave: Conteúdo e forma de Avaliação, Avaliação e vínculo pedagógico e Avaliação Mediadora. ABSTRACT This…

Jussara Hoffmann Em que medida nossa sociedade é de fato inclusiva por princípio? Queremos e agimos de forma que nossas crianças e adolescentes se desenvolvam como pessoas diferentes? Valorizamos todos os dias seus sonhos, projetos, maneiras e tempos de viver e de aprender sobre as coisas? Observamos e aprendemos com eles sobre suas formas de se expressar, de se vestir, de pensar e de ser? Constituir uma sociedade inclusiva representa educar crianças e jovens para o contexto de diversidade que

EDITAL DE PROCESSO SELETIVO N° 005/2014 A Prefeitura Bebedouro, Estado do São Paulo, no uso de suas atribuições legais e tendo em vista o disposto no artigo 37 da Constituição Federal, torna pública a abertura das inscrições ao Processo Seletivo de Provas e Títulos, para o preenchimento de vagas das funções abaixo especificadas, eventuais substituições, providos pelo Regime Estatutário – Lei 2.693 de 26 de agosto de 1997 e pela Lei 3.205 de 22 de agosto de 2002, regulamentada pelo…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CLEIDE DOS SANTOS avaliação: NOVAS PRÁTICAS, NOVOS CAMINHOS Cacoal 2009 CLEIDE DOS SANTOS avaliação: NOVAS PRÁTICAS, NOVOS CAMINHOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia …

Avaliação: Um caminho para a aprendizagem Adriana Mazon Anselmo Macedo RA: 909119142 RESUMO: Este artigo tem por objetivo levar os educadores a refletirem sobre a abordagem do sistema de avaliação do ensino e aprendizagem nas instituições escolares. Considerando a escola como um local privilegiado para a construção de conhecimentos e valores, a avaliação da aprendizagem deve ser compreendida como um processo interativo, através do qual educandos e educadores aprendem por…

inexistem. Com o conhecimento e o aprender interagindo como assuntos obrigatórios, o mercado que promove as tendências de inclusão e exclusão deve dar lugar a uma relação onde os homens e as máquinas são parte do mesmo processo, todos agindo em prol da vida, do conhecimento E a insensibilidade, devem abrir caminho para a explosão dos espaços de conhecimento, onde a educação sai do mero discurso e promove a revitalização do tecido social e do conhecimento, com todos os valores a si…

corrigir o que for necessário e saber por qual caminho trilhar ao recuperar o conteúdo que for necessário. Nesse sentido, procurei abordar o assunto avaliação na educação básica em meu trabalho, esse assunto está intimamente ligado com a rotina do pedagogo, assunto esse de extrema importância tanto para nós profissionais quanto para os alunos que são avaliados. A avaliação educacional, em geral, e a avaliação de aprendizagem escolar, em particular, são meios e não fins, em si mesmas,…

Apesar de a avaliação ser uma prática social ampla, pela própria capacidade que o ser humano tem de observar, refletir e julgar, o ato de avaliar está presente no sistema educativo e é um grande desafio utilizá-la, pois faz parte do contexto dos administradores das escolas, dos alunos, dos professores e até mesmo das famílias e é através deste ato de avaliar que se estabelecem comparações entre os resultados e os objetivos e que ao longo das décadas vem sendo utilizada para se atribuir…

AVALIAR PARA PROMOVER: As Setas do Caminho Jussara Hoffmann Para Hoffmann, o trajeto a ser percorrido, quando praticamos a avaliação, é impulsionado pelo inusitado, pelo so­nho, pelo desejo de superação, pela vontade de chegar ao objetivo/destino que vai sendo traçado, assim como quando realizamos o caminho a San­tiago de Compostela, na Espanha. Da mesma forma, avaliar necessita da conversa uns com os outros, para com­partilhar dos sentimentos de conquis­ta, da compreensão das…