Jogos X Brincadeira

para não segurar a bola mais apenas tocá-la por um segundo sem deixá-la parar nas mãos, quando todos executavam o movimento ele fazia as correções nos alunos. O professor repetiu a mesma atividade para as outras turmas do dia. ( ) Ruim () Regular (x ) Bom ( ) Excelente Data: 10/08/2012 Dia da semana: Sexta - feira, Horário: 07:00 ás 12:30 Total de horas: 05hs e 30 min Instituição: Colégio Estadual Vinte de Julho Atividade Realizada: Desenvolvimento de algumas atividades…

perspectiva da totalidade. Essa totalidade materializa-se na experiência do corpo e do movimento que se dá no quadro das produções sócio-culturais instituídas de maneira ampla na escola a partir de temas como: Ginástica, o esporte, a dança, os jogos e as brincadeiras, tendo como objeto de estudo expressão corporal. Envolvendo a coordenação do movimento individual, as relações sociais baseadas na cooperação e na competição construtiva e ética. Segundo Zabala-1998 “Desse modo, estamos…

Fundamental I ( ) Fundamental II ( ) Médio ( ) I. PLANO DE ENSINO 2º/2009 Médio Profissionalizante ( ) Profissionalizante ( ) Graduação ( x ) Pós-graduação ( ) Dados Identificadores Curso Pedagogia Disciplina Educação Física: Linguagem Corporal Professor Volney Paulo Guaranha Titulação Especialista Semestre / Módulo Período 2º semestre / 3º modulo Série / Ano 6º A Carga Horária Semanal: 4 horas II. Matutino Semestral: 80 horas

professor com os alunos: beijo, abraço, toque, olhar, gestos, gentilezas. Conhecimento da Escola, Alunos e Funcionários Vínculo afetivo com os alunos considerando que é preciso ir sempre renovando esse vínculo Parceria: criança x criança / criança x professor / professor x família 3. Conquistar afetivamente a criança e família 4. Tornar a criança sociável no seu relacionamento Atitudes de cortesia Hábitos de educação e boas maneiras: pedir, cumprimentar, agradecer e despedir-se…

lúdico no ensino da matemática nas séries iniciais, para juntos analisarmos as descobertas e conclusões feitas através deste projeto. Para observarmos na prática o conteúdo apresentado, trabalharemos com os alunos da 4ª série da EPM Córrego Dourado o jogo Dedo no Gatilho, para assim percebemos como aprendem a multiplicação de forma mais prazerosa, ou seja, brincando. Em outras palavras colocaremos a teoria na prática para juntos concluirmos se é ou não mais fácil aprender brincando. 2…

/ago. 2005 A inteligência em jogo no contexto da educação física escolar 1 João Batista Freire Adonis Marcos Lisboa UDESC – Universidade do Estado de Santa Catarina Resumo: esta pesquisa tem por objetivo investigar a mobilização da inteligência em circunstâncias diversas, tanto em situações lúdicas como fora delas. Envolvemos sujeitos entre nove e 12 anos, alunos de Ensino Fundamental, que realizaram, em aula de Educação Física, duas versões da brincadeira Nunca Três. Em seguida…

(horta); * j (jacaré); * l (lua); - Conhecer as consoantes f, g, h, j, l; - Identificar as consoantes nas palavras; - escrevê-las; - Expressar-se oralmente; - Associar as letras as figuras. - Livro Didático; - Cartazes; - Exercícios Xerocados; - Jogos e brincadeiras; - Músicas; - Histórias; - Leitura. - Por meio do desempenho do aluno nas atividades de escrita e leitura das consoantes. Língua Portuguesa 3º Bimestre Conteúdos Objetivos Recursos…

Curso de Licenciatura em Educação Física Psicomotricidade no âmbito escolar infantil, através de brincadeiras na Escola Estadual Alfredo Fernandes. Manaus Maio de 2014 Psicomotricidade no âmbito escolar infantil, através de brincadeiras na Escola Estadual Alfredo Fernandes. Fidelis Sigmaringa Barrozo da Silva Ingrid Bianca Mendonça Jacob Rodrigo Sobrinho Wanderley

|ANEXO A. Observação da Instituição.............................................................. |36 | INTRODUÇÃO O tema abordado neste trabalho é a importância da ludicidade, dramatizações, brincadeiras e jogos dentro da educação infantil. Esse trabalho abordará a minha experiência quanto ao estágio observatório e supervisionado junto a educação infantil. O estágio me possibilitou viver de forma ampla e prazerosa a…

importância da brincadeira, dos jogos, enfim do lúdico para a criança aprender a expressar suas idéias e opiniões, participando, de forma ativa e de seu processo de aprendizagem. Ludicidade é uma experiência prazerosa obtida a partir da vivência de situações que nos agradam como os jogos e as brincadeiras, que são atividades lúdicas que remetem à idéia de ação e movimento como as tradicionais brincadeiras de roda, de esconde-esconde, de casinha, sem a marcação de contexto ou tempo, os…