A aola como instrumento para educação

Fundamental I ( )
Fundamental II ( )
Médio ( )
I.

PLANO DE ENSINO 2º/2009
Médio Profissionalizante ( )
Profissionalizante ( )

Graduação ( x )
Pós-graduação ( )

Dados Identificadores

Curso

Pedagogia

Disciplina

Educação Física: Linguagem Corporal

Professor

Volney Paulo Guaranha

Titulação

Especialista

Semestre /
Módulo
Período

2º semestre / 3º modulo

Série / Ano

6º A

Carga Horária

Semanal: 4 horas

II.

Matutino

Semestral: 80 horas

Anual:

Ementa

A disciplina de Educação Física: Linguagem Corporal valoriza o movimento como forma de construção de uma cultura de expressão corporal. Apresenta-se como forma de instrumento pedagógico e sociocultural no âmbito escolar, buscando a integração socioeducacional com os domínios cognitivos, motores a afetivos, enfocando a esquematização corporal, orientação espacial e domínio temporal.

III.

Objetivos

1. Objetivo Geral:

Compreender a complexidade da linguagem corporal, ao final do curso, bem como a prática da importância da atividade física, para o desenvolvimento da criança, conscientizando das

responsabilidades advindas com sua aplicação coerente na formação do desenvolvimento motor do educando, respeitando o limite de cada ser humano.
2. Objetivos Específicos:


Promover a prática da Educação Física através de seus termos técnicos ensinados, bem como noções das áreas de atuação;



Compreender o papel do jogo na educação;



Distinguir o que é brincadeira do que jogo;



Conscientizar o valor do corpo para o homem;



Delimitar o caminho da Educação Física através da História;



Capacitar o aluno para que esse desenvolva uma postura crítica perante a atividade;



Caracterizar e especificar as diferentes variações para aplicabilidade das atividades;



Identificar os diferentes motivos que levam um indivíduo a buscar a modalidade esportiva;



Buscar trajetórias interdisciplinares entre