Jogos Teatrais

novo conceito de ginástica para as mulheres. Foi criada na Europa Central no inicio do século XX, resultante de técnicas de movimento, terapia de relaxamento, dança. A Ginástica Rítmica é uma modalidade que combina com elementos do balé e dança teatral com a flexibilidade da ginástica, realizados em harmonia com a música e coordenados com os aparelhos desta modalidade que são a corda, o arco, a fita e maças, tendo que mantê-los em constante movimento. Praticado apenas por mulheres em…

educação infantil no Brasil 07 1.3 O lúdico na educação infantil 07 CAPÍTULO 2. BRINCAR É FONTE DE PRAZER 12 2.1 O brincar 12 2.2 O imaginário infantil e o jogo do faz de conta 14 CAPÍTULO 3. O TEATRO EM SALA DE AULA 15 3.1 Conceitos e objetivos 15 3.2 Repensando a didática 16 3.3 Brincar de imaginar 17 3.4 Jogos de expressão 17 3.5 Relacionando-se com o aluno 18 CONCLUSÃO 20 REFERENCIAIS BIBLIOGRAFICOS 22 ANEXO Introdução Ao ingressar na educação, na década de 80,

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Silvia Alexandra Geretti Timpurim Sabeh PROJETO DE PRÁTICA: A PRÁTICA TEATRAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Curso: Licenciatura em Artes – EaD Disciplina: Teatro para Educadores Tutora a Distância: Auricélia M. S. dos S. Pereira CURITIBA 2012 RELATÓRIO DE PESQUISA Escolas escolhidas para visitação Para a realização deste Projeto de Prática escolhi duas escolas para fazer a pesquisa. A primeira se chama Escola Pedro Apóstolo, que é um colégio…

Teatro Regimes de narratividade no teatro Artefilosofia, Ouro Preto, n.2, p.149-155, jan. 2007 149 Daniel Furtado Simões da Silva* Qualquer pessoa que já tenha participado de uma montagem teatral baseada ou inspirada em um texto literário, ou que já tenha se debruçado sobre as questões envolvidas nesse processo de tradução intersemiótica, deve ter notado as dificuldades de se fazer um emparelhamento entre aquele texto original, que Gerard Genette chama 1 áculo,…

temporários de madeira), e, no tocante ao período áureo da glorificação arquitetural da ideia de teatro, os séculos I e II d.C. Teatro Romano - Antalya, Turquia (ima) Teatro Romano O anfiteatro não pertencia aos poetas. Serviam de palco aos jogos de gladiadores e às lutas de animais, para combates navais, espetáculos acrobáticos e de variedades. Quando a perseguição aos cristãos se iniciou com Domiciano, o sangue humano correu aos borbotões no Coliseu, no mesmo local onde…

Busca-se proporcionar aos leitores a compreensão quanto aos aspectos dos movimentos teatrais com foco específico em um dos maiores Festivais teatrais do Brasil, o Festival de Teatro de Curitiba, inaugurado em 1992, que propicia a companhias de diversos locais do Brasil a possibilidade de se apresentarem num evento de grande porte, o qual além de ajudar as companhias a terem visibilidade no mundo da arte teatral, também podem impulsionar peças a alcançarem o sucesso, mas que também pode…

Reconhecimento e utilização das capacidades de expressar e criar significados no plano sensório-corporal na atividade teatral. • Identificação e aprofundamento dos elementos essenciais para a construção de uma cena teatral. • Exercício constante da observação do universo circundante, do mundo físico e da cultura. • Experimentação, pesquisa e criação com os elementos e recursos da linguagem teatral. Local: Espaço da própria sala de aula. Será apenas deslocada a posição das cadeiras…

gestuais e faciais. Ação Espaço b- COMPOSIÇÃO Enredo, roteiro. Técnicas: jogos teatrais, teatro indireto e direto improvisação, manipulação, máscara... Gênero: Tragédia, Comédia, enredo, roteiro. Espaço cênico, circo. Adereços c- MOVIMENTOS E PERIODOS Greco-Romana Teatro Oriental Teatro Medieval Teatro popular Renascimento d- ABORDAGEM PEDAGÓGICA Estudo das estruturas teatrais: personagem, ação dramática e espaço cênico e sua articulação com…

Linguagem dramática da Educação I JOGOS TEATRAIS UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS Disciplina: Linguagem dramática da Educação JOGOS TEATRAIS Justificativa: Neste trabalho pretendo explorar o lado pedagógico dos jogos teatrais. Visando as melhorias concebidas pelo mesmo como, subjetividade, a percepção em relação com o outro, criatividade, responsabilidade e o dialogo, alem do desenvolvimento da corporeidade a espontaneidade, a

METODOLOGIA 36 REFERÊNCIAS 37 APÊNDICES 38 INTRODUÇÃO O presente trabalho originou-se da necessidade em obter-se um maior conhecimento da importância da ludicidade como instrumento do processo de alfabetização. Pois sabe-se que os jogos didáticos (teatro) são um grande aliado para o desenvolvimento, afetivo, cognitivo e psico-social da criança. O teatro, compreendido na visão do brinquedo e da criatividade, carrega em si significados abrangentes. Se o adulto…