Jogos Teatrais

de cada criança por meio de jogos teatrais. Criar um texto coletivo. Escolha dos figurinos. Ensaio da cena. Apresentação. Atividades: Aula 1: Jogo Teatral I – O cego e o mudo. Em duplas um é vendado, o outro é amordaçado. O guia deve conduzir o aluno vendado usando somente o toque. Jogo Teatral II – O andar sonoro. Formar outra dupla onde um é vendado, o outro com um instrumento musical irá guiar o aluno vendado somente com o som do instrumento. Jogo Teatral III - Adivinha…

7ª SÉRIE Os jogos teatrais são procedimentos lúdicos com regras explícitas. A palavra teatro tem sua origem no vocábulo gregotheatron que significa "local de onde se vê" (platéia). A palavra drama, também oriunda da língua grega, quer dizer "eu faço, eu luto" (SLADE,1978, p.18). No jogo dramático entre sujeitos (Faz-de-conta) todos são "fazedores" da situação imaginária, todos são "atores". Nos jogos teatrais o grupo de sujeitos que joga pode se dividir em "times" que se alternam nas funções

ARTES CÊNICAS 1. TURNO: Vespertino GRAU ACADÊMICO: Licenciado em Teatro PRAZO PARA CONCLUSÃO: Mínimo = 4 anos Máximo = 8 anos HABILITAÇÃO: Licenciatura 2. HISTÓRICO DO CURSO Histórico da atividade teatral em Maringá O homem só se torna homem porque vive no seio de um grupo cultural. A cultura é um sistema de ritos, símbolos e valores compartilhados com que se interpreta a realidade e que confere sentido à vida dos seres humanos. Em síntese, organiza e expressa tudo o que é aprendido…

Essa atividade evolui do jogo espontâneo ao jogo de regras, do indivíduo ao coletivo. Tornar a criança parceira de jogo exige seu crescimento estético na linguagem teatral. Para isso, é necessário proporcionar-lhe um contexto significativo, onde a criança possa praticar o pensamento, representando algo ou alguém no jogo teatral, movido pela imaginação, o aprendiz (o ator) torna realidade o mundo imaginário. É importante que o aluno aprenda a estrutura da linguagem teatral, lendo e…

artistas da improvisação, na preparação do Second City, importante grupo teatral de Chicago. Ela também organizou o sistema de jogos teatrais. Inspirada por Neva Boyd (importante educadora de Chicago que desenvolveu seu trabalho a partir dos jogos recreativos com imigrantes, durante a grande depressão, na Hull House) e também nos princípios teatrais defendidos por Brecht e Stanislavsky, Spolin desenvolveu os jogos teatrais. È autora de um enorme número de textos para improvisação. O seu…

de intuição e improvisar, independente de talento. Mesmo fora do ambiente teatral, quando uma pessoa se depara com situações extremas são capazes de despertar o gênio dentro de si e extrair soluções criativas e inusitadas. Sobre os sete aspectos da espontaneidade O Jogo O participante que esta neste ato de jogar, aprende pela atividade em si, o clima de alegria é mesclado com a necessidade de respeito às regras do jogo, a partir de um ambiente de diversão, a inventividade e…

podem ser encontradas na história do teatro, na encenação, na dramaturgia, na cenografia, além dos métodos de ensino e aprendizagem teatral. É possível destacar momentos, períodos e fatos no contexto da história do teatro e/ou no contexto do aluno sobre os quais será realizada pesquisa em ala de aula, enriquecendo a prática de análise e reflexão sobre o jogo teatral com o texto dramático. Esse processo de criação de cenas dos alunos pode ser aberto para a escola e complementada com…

interação e a criatividade do autor, estimula a interação do eu para o outro, analisa as teorias e técnicas dos autores, proporcionando vivencias em determinados grupos sociais, além disso, faz com que as pessoas interpretem os personagens em uma peça teatral. O teatro nos abre muitos caminhos e para compreendermos melhor o mesmo é preciso estudar o contexto histórico, nele são contido muitos aspectos significativos embora às vezes complexos, mas pelo fato de inúmeros conteúdos que o…

uma criança em suas primeiras manifestações dramatizadas, o jogo simbólico, percebe-se a procura na organização de seu conhecimento do mundo de forma integradora. A dramatização acompanha o desenvolvimento da criança como uma manifestação espontânea, assumindo feições e funções diversas, sem perder jamais o caráter de interação e de promoção de equilíbrio entre ela e o meio ambiente. Essa atividade evolui do jogo espontâneo para o jogo de regras, do individual para o coletivo. Dramatizar não é

Spolin,Viola, Jogos teatrais para a sala de aula: um manual para o professor: Aquecimento, Northwestern University Press, 1986, 53p. “Cantores, atletas e ginastas reconhecem a importância do aquecimento para a performance, aquecimentos regulares são sempre recomendados antes das sessões de oficinas, aquecimentos aquecem, fazem o sangue circular e também são úteis no final de uma sessão de baixa energia para elevar o espirito e revigorar os jogadores”. (p.53) “Os jogos tradicionais são utilizados