Jogos Sindrome De Down

ESPECIAL EM PORTADORES DE DEFICIÊNCIA MENTAL Escolher uma síndrome genética, ortopédica, neurológica, otorrinológica ou oftálmica, relacionada com a educação especial; pesquisar e descrever focando como deve ser o trabalho do professor de Educação Especial diante do diagnóstico da mesma. Síndrome de Down Esse trabalho foi desenvolvido com as informações obtidas no site: www.cerebromente.org.br. A síndrome de Down é a síndrome genética melhor conhecida. É responsável por 15%…

EMÍLIA MERCÊS GONÇALVES PIRES A CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN E A PARCERIA ENTRE PAIS E PROFISSIONAIS “ESTUDO DE CASO” Orientador: Horácio Pires Gonçalves Ferreira Saraiva Escola Superior de Educação Almeida Garrett Lisboa 2012 EMÍLIA MERCÊS GONÇALVES PIRES A CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN E A PARCERIA ENTRE PAIS/PROFISSIONAIS “ESTUDO DE CASO” Dissertação apresentada para a obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação – Educação Especial, conferido pela…

CAPÍTULO II - CONHECENDO AS NECESSIDADES ESPECIAIS OBJETIVOS Objetivos do capítulo CONTEÚDOS DO CAPÍTULO Paralisia cerebral – deficiência física. Deficiência mental. Síndrome de Down. As altas habilidades/superdotação. O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Transtornos globais do desenvolvimento. Deficiência auditiva. Deficiência visual. As condutas típicas. CONTEÚDOS DAS UNIDADES 1. Guia de estudos da unidade. 2. Exercícios de fixação.…

retrospectivo). 2.0 Síndrome de Klinefelter São indivíduos do sexo masculino que apresentam cromatina sexual e cariótipo geralmente 47, XXY. Eles constituem um dentre 700 a 800 recém-nascidos do sexo masculino, tratando-se, portanto, de uma das condições intersexuais mais comuns. Outros cariótipos menos comuns são 48, XXYY; 48 XXXY; 49, XXXYY e 49,XXXXY que, respectivamente, exibem 1, 2 e 3 corpúsculos de Barr. A característica mais comum em um homem com Síndrome de…

importância do papel psicomotor no desenvolvimento das crianças com trissomia 21, jogos, brinquedos, brincadeiras fazem parte do mundo da criança ajudando no sua busca de melhoria mental e corporal, o corpo é o ponto de reforço na atitude intelectual buscando uma troca de interação entre o professor, aluno e sociedade. A escola tem como função de possuir profissionais capacitados para o trabalho com alunos com síndrome de down, já demonstra déficit de preparação para com relação à…

A INCLUSÃO DO PORTADOR DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA PÚBLICA. ALYX MARTINS.................................Nº01 DORCAS S. M. DE FREITAS............Nº07 LUCIMARA AP. DE REZENDE..........Nº13 ROSIMEIRE P. F. SOARES...............Nº25 VANILZA VIEIRA................................Nº32 SÃO PAULO 2005 FACULDADES INTEGRADAS CAMPOS SALLES CURSO: PEDAGOGIA TURMA: 3B A INCLUSÃO DO PORTADOR DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA PÚBLICA.

Trabalho sobre Síndromes e Transtornos Introdução: Desde o inicio do século, já havia preocupação em entender por que certas crianças tinham dificuldade em aprender nos últimos anos, o acesso a escola tornou-se universal e, consequentemente, as queixas de mau desempenho escolar e dificuldade em aprender aumentaram nos consultórios médicos. O (MDE) mau desempenho escolar pode ser como rendimento escolar abaixo do esperado para determinada idade, habilidade cognitiva e escolaridade. Diante de

CRISTINA MARTINS ANDRADE SAMARA BARRETO DE SANTANA PLANO DE AULA E SUGESTÕES PARA TRABALHAR COM PORTADORES DA SÍNDROME DE DOWN Tucano – Ba 2014 BRUNA CATARINA PIMENTEL SANTOS DANIELA SANTANA DOS SANTOS MARTINS GISÉLIA GONÇALVES DOS SANTOS ISABEL CRISTINA MARTINS ANDRADE SAMARA BARRETO DE SANTANA PLANO DE AULA E SUGESTÕES PARA TRABALHAR COM PORTADORES DA SÍNDROME DE DOWN Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a…

dificuldades; · Desfazer preconceitos em relação às crianças com Síndrome de Down, mostrando que elas fazem atividades semelhantes às outras crianças no seu dia-a-dia e vivenciam as mesmas situações cotidianas que as demais; · Conhecer mais os colegas de classe para aprender a ser e a conviver de forma inclusiva, reconhecendo que cada pessoa tem sua própria identidade, o que não significa ser “nem pior, nem melhor”. Materiais: livro “Meu amigo Down na escola”, sulfite, lápis…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS BÁRBARA DE LAVRA PINTO AVALIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN Porto Alegre 2009 BÁRBARA DE LAVRA PINTO AVALIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN Dissertação apresentada como requisito para obtenção do grau de Mestre, pelo Programa de Pós-graduação em Letras da Faculdade de Letras da Pontifícia Universidade Católica do Rio…