Jogos Segundo Wallon

tentativas e erros. Já a ciência tem uma característica fundamental: ela aspira à objetividade. Suas conclusões devem ser passíveis de verificação e isentas de emoção, para, assim, tornarem-se válidas para todos. O senso comum, por sua vez, segundo Bock (1999), produz um conhecimento que percorre um longo caminho que vai do hábito à tradição, o qual quando instalado, passa de geração para geração. É então nessa tentativa de facilitar o dia-a-dia que o senso comum produz suas…

Psicologia da educaçao A existência da psicologia da educação como uma área de conhecimento e de saberes teóricos e práticos claramente identificáveis, segundo Coll (2004) tem sua origem na crença de que a educação e o ensino podem melhorar sensivelmente com a utilização adequada dos conhecimentos psicológicos. Tal convicção, que tem suas raízes nos grandes sistemas de pensamento e nas teorias filosóficas anteriores ao surgimento da “psicologia científica”, foi objeto de…

partir do momento em que nasce a criança é inserida em um contexto social. Seu primeiro contato em sociedade acontece através da interação com os pais. Nos primeiros meses de vida a criança já entra em contato com o mundo da brincadeira, através do jogo de esconder o rosto e posteriormente através das brincadeiras cantadas. Primeiro a criança brinca sozinha, em seguida procura “amigos” para brincar e busca por brinquedos. Assim vai, descobrindo como é brincar em conjunto. À medida que…

por meio de atividades educativas, ações de estímulo à adoção de hábitos alimentares saudáveis, influenciando assim, para um bom desenvolvimento cognitivo e psicomotor na criança. 2. DESENVOLVIMENTO INFANTIL FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Henri Wallon terá deixado na história das ideias deste século a imagem de um psicólogo, bem mais que a de um educador. Foi autor de um projeto de reforma do ensino francês que, mesmo não implementado, foi o mais completo e original deste século.…

organismo discrimina entre estímulos e sensações, selecionando aqueles que irá organizar em alguma forma de estrutura. A adaptação possui dois mecânismo opostos, mas complementares, que garatem o processo de desenvolvimento: a assimilação e a acomodação. Segundo Piaget, o conhecimento é a equilibração e reequilibração entre assimilação e acomodação, ou seja, entre o indivíduos e os objetos do mundo. A assimilação é a incorporação dos dados da realidade nos esquemas disponíveis no…

mente humana, que alterou a forma como pensamos sobre nós próprios, a nossa linguagem e a nossa cultura. A sua descrição da mente enfatiza o papel fundamental do inconsciente na psique humana e apresenta o comportamento humano como resultado de um jogo e de uma interacção de energias. • Freud contribuiu para a eliminação da tradicional oposição básica entre sanidade e loucura ao colocar a normalidade num continuum e procurou compreender funcionamento do psiquismo normal através da…

assistida por educadores capacitados e orientados a um trabalho de desenvolvimento infantil coerente e definitivo em termos de educação motora e psicomotora. Por meio de pesquisa bibliográfica, tendo como referência teórica Jean Le Bouch, Henri Wallon, Jean Piaget, entre outros, concluímos que dada a formação dos professores as crianças podem ser educadas em todas as específicas fases de seu desenvolvimento apresentando futuramente um rendimento escolar a contento e pleno…

posicionada, a impressão que nos transmiti era de desconforto da criança. No segundo a professora com mais intimidade abraça sua aluna expressando a alegria de uma etapa vencida. [pic] Década de 80. Festa da primavera Alunos de 5 anos . Na década de 80 os materiais usados pelos alunos: os alunos sentavam em duplas, o quadro negro, as roupas eram confeccionadas pelas professoras como no caso da festa da primavera, segundo o entrevistado tudo era muito bem ensaiado…

atividades do jardim do infância, o educador morreu no ano seguinte, o banimento só foi suspenso em 1860 a partir daí o jardim da infância se espalhou pela França e Estados Unidos. 2 - Froebel e a concepção de jogo infantil. Froebel acreditava que a unidade era Deus, todas as coisas proviam da divina unidade de Deus, para ele o homem não só tem acesso ao conhecimento mas a Deus, que manifesta sua espiritualidade na natureza. Froebel sugere…

UNIDERP SUMÁRIO Sumário INTRODUÇÃO 1 ETAPA1:CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO 2 ETAPA2:ASPÉCTOS CONCEITOS E CONTRIBUIÇÕES DAS TEORIAS PARA O AMBITO EDUCACIONAL 3 ETAPA3:DESENVOLVIMENTO HUMANO 4 ETAPA4:A IMPORTANCIA DOS JOGOS NO PROCESSO DA CRIANÇA 5 CONCLUSÃO 6 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...............................................................................................................7 INTRODUÇÃO Partindo do pressuposto que a…