Jogos Piagetianos

significados a não ser o convencional. Passar de dedos ou risquinhos para algarismos é passar de símbolo para signo. A letra não possui equivalente em símbolo, mas possui uma possibilidade de história que são a pictografia e a ideografia. A vivência de jogos, músicas, brincadeiras envolvendo o corpo, poemas, contação de histórias da literatura infantil, situações que surgem em classe, tendo como foco de observação a enumeração, as relações estabelecidas entre os números, à relação entre…

a palavra jogo, pois, encontra-se presente no cotidiano e na sociedade, e cada vez ganho maior espaço. Os jogos e as brincadeiras são considerados umas das atividades mais realizadas pelas crianças, por se tratarem de atividades prazerosas e que além de educativas transmitem alegria. Os jogos são considerados atividades espontâneas e voluntárias, presentes no cotidiano das crianças, favorecendo assim, o desenvolvimento, não só físico, como também mental, afetivo e o social. “O jogo…

de convencimento; * É a partir do todo comunicativo que compreendemos a situação discursiva que ocorre entre os interactantes. 4.1 Observa-se os discursos das crianças com os adultos, dentro dos ambientes: escola e lar, propostos através de jogos e brincadeiras; neste cenário, são gerados questionamentos, sem objetivos de respostas concreta, porem configuram uma formulação, de um ponto de vista, baseados em argumentos e justificativas que se correlacionam com as perguntas. Os…

da sua vida. São essas estruturas biológicas que irão predispor o surgimento de certas estruturas mentais Os fatores variantes: são representados pelo conceito de esquema que constitui a unidade básica de pensamento e ação estrutural do modelo piagetiano, sendo um elemento que se transforma no processo de interação com o meio, visando à adaptação do indivíduo ao real que o circunda. Com isso, a teoria psicogenética deixa à mostra que a inteligência não é herdada, mas sim que ela é construída no

um pigmento utilizado em suas refeições que eles chamavam de urucum. O urso grande segurou a cabeça da menina enquanto o médio com a machadinha escalpelava os cachinhos loirinhos, depois de cortado veio o pequenino urso, com um liquido avermelhado e jogo na cabeça dela, e o que restou de cabelo foi ficando muito vermelho. Os ursos terminaram o castigo e foram comer logo o sono veio e os três adormeceram. A menina aproveitou a oportunidade e fugiu, saiu correndo pela floresta, foi quando…

IRIS BARBOSA GOULART PIAGET Experiências Básicas para Utilização pelo Professor 8ª Edição revista VOZES Petrópolis 1993 PARTE I O Construtivismo Piagetiano e a Educação 1. OS FUNDAMENTOS DA TEORIA PIAGETIANA Como tem origem e como evolui o conhecimento? Esta questão que tem preocupado os filósofos de todos os tempos é respondida, em nossos dias, pelo menos de 3 modos diferentes. Segundo os inatistas, o conhecimento é pré-formado, ou seja, já nascemos com as

desenvolvimento tem uma forma de percepção do mundo e comportamento específico, demonstrado que as crianças mais novas não são menos inteligentes que as mais velhas, mas o processo de cognição é totalmente diferente entre elas. Embasado nos estudos piagetianos, o profissional em educação física deve desenvolver uma proposta de ensino direcionada as necessidades de cada estágio, maximizando os resultados positivos da iniciação motora dos seus alunos. O conceito de desenvolvimento dá a…

solicitada às alunas a realização de um trabalho sobre uma das principais correntes interpretativas do desenvolvimento humano. Neste contexto, tendo em conta a relevância desta teoria para a área da educação, decidi debruçar-me sobre o modelo Piagetiano. Assim sendo, no meu trabalho vou tentar fazer uma síntese da teoria do desenvolvimento cognitivo deste autor. Esta teoria, conhecida como a mais famosa das teorias do desenvolvimento, é baseada na evolução cognitiva da criança.…

da sua vida. São essas estruturas biológicas que irão predispor o surgimento de certas estruturas mentais Os fatores variantes: são representados pelo conceito de esquema que constitui a unidade básica de pensamento e ação estrutural do modelo piagetiano, sendo um elemento que se transforma no processo de interação com o meio, visando à adaptação do indivíduo ao real que o circunda. Com isso, a teoria psicogenética deixa à mostra que a inteligência não é herdada, mas sim que ela é construída no

da sua vida. São essas estruturas biológicas que irão predispor o surgimento de certas estruturas mentais Os fatores variantes: são representados pelo conceito de esquema que constitui a unidade básica de pensamento e ação estrutural do modelo piagetiano, sendo um elemento que se transforma no processo de interação com o meio, visando à adaptação do indivíduo ao real que o circunda. Com isso, a teoria psicogenética deixa à mostra que a inteligência não é herdada, mas sim que ela é construída no