Jogos Pedagógicos E Temas Transversais

enfrentadas nesse processo de construção do saber e a Pedagogia de Projetos como prática interdisciplinar. A Pedagogia de Projetos vem possibilitando trabalhar com dois eixos formativos, a instrução e a formação ética, abrindo espaço para os temas transversais, permitindo aproximar cada vez mais o educando com a sua realidade social e cultural. A partir da pesquisa que desenvolvemos teve como fundamento teórico-metodológico a abordagem qualitativa, especificamente o estudo de caso do…

por bem para maior absorção dos alunos fazermos competições e usando jogos pedagógicos 2. OBJETIVO ESPECÍFICO Desenvolver cognitivamente, afetivamente, socialmente e culturalmente o educando; conscientizando-o de que é um agente transformador capaz de contribuir para a melhoria do meio ambiente, tendo como fundamento a linguagem adquirida e a compreensão da leitura e da escrita, para maiores interesse da turma utilizaremos jogos educativos. Trabalhar a concentração, fixar o conteúdo…

........... 2.2 – Específicos ........................................................................................... 3 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ............................................................... 3.1 – Dialogando sobre os Temas Transversais ............................................ 3.2 – Refletindo sobre as Teorias Estudadas ................................................ 4 – CONSIDERAÇÕES FINAIS…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO O ISOMORFISMO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO TEMA TRANSVERSAL EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO HELOÍSA HELENA MARQUES DA SILVA SÃO PAULO, 2013 1 HELOÍSA HELENA MARQUES DA SILVA O ISOMORFISMO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO TEMA TRANSVERSAL EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado e Doutorando em Administração - PMDA da Universidade Nove de Julho – UNINOVE,

Indisciplina! O que fazer? Cacilda Rodrigues Tema Indisciplina Resumo Os problemas relacionados à indisciplina podem ter origem na relação com o professor, com os colegas, a família, aulas cansativas e desinteressantes para o aluno, metodologias mal estabelecidas e processo pedagógico inadequado ou outros fatores extra escolares. Este é um dos maiores problemas enfrentados pela escola e requer cuidados e atenção na tentativa de evitar transtornos. Pergunta-se o que fazer diante

) F( ) Idade: Entre Técnica: Heloísa Ortelan Sant’ Ana de Rezende. Tema: Copa do Mundo 2014 no Brasil. 1- PROBLEMATIZAÇÃO. Aproveitar esse acontecimento, para enriquecer e dar mais sentido às aulas, conhecer e saber um pouco mais sobre nosso país, trabalhando também o tema transversal Pluralidade Cultural, Meio Ambiente, Saúde, Trabalho e Consumo, e permitir aos alunos descoberta e o conhecimento de…

Indisciplina! O que fazer? Tema Indisciplina Resumo Os problemas relacionados à indisciplina podem ter origem na relação com o professor, com os colegas, a família, aulas cansativas e desinteressantes para o aluno, metodologias mal estabelecidas e processo pedagógico inadequado ou outros fatores extra escolares. Este é um dos maiores problemas enfrentados pela escola e requer cuidados e atenção na tentativa de evitar transtornos. Pergunta-se o que fazer diante de…

preceitos apontados como tradicionais, demonstrando pouco conhecimento sobre as discussões e literaturas em debate no campo pedagógico da Educação Física, não havendo uma definição de políticas educacionais para a disciplina e nem mesmo uma sustentação didático-pedagógica. A EFESc se mostra fortemente caracterizada pela predominância esportiva e competitiva, sendo os jogos estudantis a grande meta das ações da área. Observamos também dificuldades e mesmo a inexistência de um planejamento…

identificar e ressignificar sua especificidades de modo que sejam viabilizadas aproximações através do diálogo com outras áreas do conhecimento, na busca da construção do pensamento plural e complexo. Fazendo parte integrante do Projeto Político Pedagógico da escola, a Educação Física tem muito a contribuir com o desenvolvimento do educando na perspectiva de lhe assegurar o acesso às práticas corporais produzidas pela cultural humana, através do lúdico a vivência da corporeidade,…

. 10 1.5. O Comportamento Lúdico da Criança portadora de NEE ....................... 13 1.6. Jogo, Expressão e Necessidades Educativas Especiais ........................ 14 2. Tecnologias da Comunicação e Informação (TIC) ........................................ 16 3. A web 2.0 ...................................................................................................... 21 3.1. Usos pedagógicos da WEB 2.0 .............................................................. 23 Capítulo II ....