Jogos Pedagógicos E Temas Transversais

concretizá-los, fazem com que entre em cena o Projeto Político Pedagógico- PPP, baseado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9394/96, e na Proposta Curricular de santa Catarina, que mostram a direção a ser seguida pelos gestores, professores, pais, alunos e funcionários. Dessa forma, nos faz pensar de maneira mais reflexiva defendendo a autonomia da escola, levando sempre em conta os seus alunos. Todo Projeto Pedagógico da escola, de certa forma é também um projeto…

9394/96. A LDB também é conhecida popularmente como Lei Darcy Ribeiro, em homenagem a este importante educador e político brasileiro, que foi um dos principais formuladores desta lei. A LDB é composta por 92 artigos que versam sobre os mais diversos temas da educação brasileira, desde o ensino infantil até o ensino superior. Principais características da Lei de Diretrizes e Bases da Educação: - estabelece que todo cidadão brasileiro tem o direito ao acesso gratuito ao Ensino…

educação libertadora, ao contrário, questiona concretamente a realidade das relações do homem com a natureza e com os outros homens, visando a uma transformação - daí ser uma educação crítica. (LUCKESI, 1994). Os conteúdos de ensino são denominados "temas geradores" e são extraídos da problematização da prática de vida dos educandos. O importante não é a transmissão de conteúdos específicos, mas despertar uma nova forma da relação com a experiência vivida. A transmissão de conteúdos…

ou seja, uma educação possível de ser concretizada, cheia de significados para todos os envolvidos no processo educativo. Porém, "desacomodar" não é fácil, muito tem que se "lutar " para isso, começando por nós mesmos, pelo nosso próprio fazer pedagógico. A educação ambiental (EA) traz para a escola esse "universo de significações", pois irá mexer com questões presentes no cotidiano, na vida, com as relações estabelecidas entre os seres vivos e desses com a natureza. Porém, só encontrará

........................................................... 1. INTRODUÇÃO A educação ambiental se constitui numa forma abrangente de educação, que se propõe atingir todos os cidadãos, através de um processo pedagógico participativo permanente que procura introduzir no educando uma consciência crítica sobre a problemática ambiental, compreendendo-se como crítica a capacidade de captar a gênese e a evolução de problemas ambientais. As discussões…

atividades de observação da rotina escolar,participação e colaboração em atividades da prática diária. O período de estágio foi na Observação e da Caracterização da Instituição e da sala de aula ,análise e Diagnóstico da Realidade doTrabalho Pedagógico A prática é de grande importância para que possamos ter consciência da realidade dos alunos e professores da escola, quando observamos adquirimos experiências.E serão relatados alguns aspectos relevantes sobre a descrição dos…

trabalham com o ensino fundamental do 1º ao 5º ano, compõem-se de dez e dois trabalham com Educação Infantil. Todos possuem licenciatura plena, dos quais nove são pós-graduados. A escola conta ainda com uma Supervisora e uma Professora de apoio pedagógico, esses docentes cumprem uma carga horária de vinte horas semanais. Os alunos que frequentam a escola são de diferentes classes sociais, porém, em sua maioria são de classes populares. A clientela que a escola atende, em sua maioria…

redimensionar o planejamento, a fim de melhorar sua eficiência, conforme as necessidades. OBJETIVO GERAL Proporcionar o desenvolvimento integral das potencialidades específicas do educando P.N.E com auxílio de recursos, equipamentos e materiais pedagógicos, num ambiente estimulador de forma intencionalizada, buscando as competências pedagógicas e a inclusão escolar e social. OBJETIVO ESPECIFICO Estimular o desenvolvimento progressivo da autoconfiança, da auto-estima e acreditar na…

Wellemeire Barros RA: 1111386 Polo: SWIFT 2013 TEMA: 3 EU E O MEIO AMBIENTE 3 Educação Ambiental e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) 6 JUSTIFICATIVA 9 SITUAÇÃO PROBLEMA 9 PÚBLICO ALVO 10 METODOLOGIA 11 EMBASAMENTO TEÓRICO 14 AVALIAÇÃO DA APLICAÇÃO DO PROJETO 15 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17 TEMA: EU E O MEIO AMBIENTE A principal função do trabalho com o tema Meio Ambiente é contribuir para a,…

e apontando um caminho, dentre vários imagináveis, para abordar a educação física não mais como mera atividade escolar, mas sim como componente curricular da educação básica (LDB/96) cujo conteúdo é a cultura corporal de movimento, expressa nos jogos, na dança, nos esportes, nas lutas e nas ginásticas. PALAVRAS-CHAVE: Educação Física escolar; abordagem crítica; currículo. Rev. Bras. Cienc. Esporte, v. 22, n. 3, p. 137-150, maio 2001 137 INTRODUÇÃO Desde o surgimento das…