Jogos Pedagógicos E Temas Transversais

.................................. 03 2. Caracterização da instituição – campo de estágio ....................... 04 2.1 Aspectos físicos............................................................................. 04 2.2 Recursos humanos e pedagógicos..................................................04 2.3 Corpo discente.... ......................................................................... 04 3. Descrição das atividades desenvolvidas no Estágio....................05 3.1…

MARIA ELISANJA DE MENESES SANTOS TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E MODELAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II CROATÁ – CE 2013 MARIA ELISANJA DE MENESES SANTOS TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E MODELAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Coordenação do Curso de Pós-Graduação

MARIA ELISANJA DE MENESES SANTOS TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E MODELAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II CROATÁ – CE 2013 MARIA ELISANJA DE MENESES SANTOS TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E MODELAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Coordenação do Curso de Pós-Graduação

planejar. O importante que o planejamento esteja presente em todas as atividades escolares. É a etapa mais importante do projeto pedagógico, porque é nesta etapa que as metas são articuladas às estratégias e ambas são ajustadas às possibilidades reais da escola. Existem, pelo menos, três níveis de planejamento escolar:  Plano da escola (Plano Político Pedagógico da Escola ou PPP);  Plano de ensino (PE);  Plano de aula (PA). Sucintamente, podemos dizer que o…

...........................................14 2.7 Descrições das Aulas..................................................................................15 3- Os Fundamentos do Projeto Político Pedagógico.........................................16 3.1 A prática do Projeto Político Pedagógico no cotidiano escolar e dos espaços colegiados...........................................................................................18 4- Pensando e Avaliando o Exercício da Docência..........

Síntese do diagnóstico pedagógico enviado às escolas da rede (anos iniciais) Projeto Político Pedagógico Como está? Pontos positivos Dificuldades Está sendo atualizado 13 Projetos de leitura e outros 06 Ausência dos pais 04 Está em fase de construção 03 Temas relevantes à comunidade escolar 01 Falta de Pedagogo 03 Não foi iniciado a sua construção 01 Atualização do PPP 02 Falta de profissionais (zelador, professores...) 04 Realização de atividades…

estabelece sobre a ultima serie do ensino fundamental, uma vez que possibilitamos aos alunos uma maior visão a respeito da cultura corporal de movimento, dando a eles autonomia para o desenvolvimento de uma pratica pessoal de atividades culturais como jogos, danças, lutas, entre outras. Dentro dos parâmetros curriculares nacionais são descritos para a pratica pedagógica três aspectos fundamentais: - Para que a inclusão do aluno seja de fato eficiente e bem sucedida se faz necessária a…

Ensino Fundamental/ Thais Francisco de Souza Sanches. 2013. 54 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Alfabetização e Letramento) –Faculdade Associada Brasil, São Paulo, 2013. Orientação: Profª Msª Martha Janete Vita Camacho 1. Temas Transversais 2. Comportamento e motivação de trânsito 3. Acidentes no trânsito 4. Educando para o trânsito 5. Aplicabilidade da educação para o trânsito 4 AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus, por ter me abençoado com saúde e força…

conhecimento produzido pelo ser humano (Pereira, 1998). Por abordagens entendemos aquelas aproximações ao componente curricular que detêm certa correspondência com os princípios curriculares (Tyler, 1974), apresentando metas globais ou objetivos específicos, temas ou conteúdos, princípios metodológicos ou estratégias e critérios para o processo de avaliação. Já as relações entre as abordagens tiveram sua análise a partir do método hermenêutico (Ricouer, 1987, 1988), considerando seus…

cultura e esse processo de constituição se qualifica na medida em que lê o mundo a partir de suas concepções, percepções, desejos e possibilidades de transformação. Também este Componente Curricular possibilita pensar a pesquisa como fundamento pedagógico, sugerindo a sensibilização do olhar com o objetivo de desvelar os contextos educativos desafiando as/os estudantes a imersão neste espaço/tempo e a sua compreensão. Essa compreensão se dará a partir da interpretação e da reflexão…