Jogos Pedagógicos E Temas Transversais

conformidade com os PCNs. Os recursos utilizados na realização dessas atividades são os livros, recursos didáticos. A biblioteca que se encontra na escola é adequada, é uma sala ampla, arejada onde há vários livros literários, mesas e cadeiras, TV e DVD, jogos educativos. O trabalho realizado lá é quando ocorre a troca de livros onde os alunos escolhem um livro pra ler em casa e é trocado de 5 em 5 dias, há também o momento da leitura que funciona com cada turma separadamente onde a…

junto à s aulas de educação física. UNITERMOS: Educação Física Escolar, Parâmetros Curriculares Nacionais, Saúde, Cultura Corporal INTRODUÇÃO Neste artigo pretendemos explorar algumas possibilidades da educação física escolar sobre o tema transversal saúde. Lembramos e estamos conscientes que intervenções desta natureza, somente no campo da educação física, de nada resolvem a problemática maior da saúde no nosso país, tendo em vista o número significativo de pessoas que…

DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO.........................................................5 1. INTRODUÇÃO............................................................................................................7 2.CARACTERIZAÇÃO E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO................................................................................................................8 3. ESTRUTURA FÍSICA...............................................................................................................

reforçam a importância para que a escola formule seu projeto educacional, compartilhado por toda a equipe, para que a melhoria da qualidade da educação resulte da corresponsabilidade entre todos os educadores. A Escola montou seu Projeto Político Pedagógico, sua proposta pedagógica, adaptando esses conteúdos à realidade social da localidade onde está inserida. O documento é uma orientação quanto ao cotidiano escolar, os principais conteúdos são trabalhados, a fim de dar subsídios aos…

------------------------------------------------4 CONTEÚDOS--------------------------------------------------------------- 5 METODOLOGIA----------------------------------------------------------- 6 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ------------------------------------------8 PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS ------------------------------------9 RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES ------------------------------------10 RECURSOS-----------------------------------------------------------------11 ETAPAS…

lateralidade, noções de espaço temporal. A Educação Física deve tratar das práticas corporais construídas ao longo dos tempos. Todavia, não se trata de qualquer prática, e sim da manifestação corporal representada na forma do esporte, ginástica, jogos, brincadeiras, dança, movimentos expressivos de uma cultura. Essas vivências, seus conceitos, sentidos e significados são conteúdos legítimos a serem problematizados em todos os níveis da educação básica. (See-Mg, 2007). Desta maneira a…

grande influência do renascimento, a corrente alemã representou um notável impulso pedagógico aos exercícios físicos, através dos ideais da educação helênica. Segundo Oliveira (2006), por influência de Rousseau, a ginástica passou a ser incluída entre os deveres da vida humana, e sob este aspecto, muito lembrava os princípios da educação grega. De acordo com Gadotti (1999), o século XVIII é político-pedagógico por excelência. As camadas populares reivindicam ostensivamente mais…

ações. Tal reflexão opta pela contextualização histórica e política ligadas a problemática da sociedade, tendo a educação física o papel de formar cidadãos críticos. Então, o papel da educação física vai além de ensinar o esporte, ginástica, dança, jogos e outros, enfatiza o conhecimento do próprio corpo (fundamentos e técnicas) e também quais atitudes o aluno deve tomar para as atividades corporais e nas atividades corporais. Busca garantir o direito do aluno de entender o porquê ele…

indivíduo, em suas múltiplas dimensões – física, mental, social. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs (Ministério da Educação, 1998), saúde é um tema transversal, que deveria ser trabalhado, dentro das possibilidades, por todas as disciplinas curriculares de uma escola regular, não necessitando de formação especializada, devido ao tema estar presente no cotidiano das pessoas. Assim como as escolas, as instituições voltadas para o atendimento de crianças e adolescentes…

do grupo e dos entrevistados. A construção teórico/metodológica contribuiu de forma profunda e esclarecedora a importância do tema apresentado, sendo muito significativo e marcante para as pessoas envolvidas e com enorme repercussão na escola que participou da pesquisa. Trata-se, pois de instrumento pedagógico de grande valia na análise e mediação do tema, cuja sensibilidade do professor deve estar intimamente ligada aos fatos. Nesse sentido, assevera-se que a transversalidade…