Jogos Pedagogicos Na Eja

Brasil. Diante disso, somente na década de 1960, a EJA é denominada “Educação de Adultos”, sendo inspirada pelos estudos de Paulo Freire. A educação de jovens e adultos, hoje se caracteriza principalmente pela diversidade de público que a demanda, atendendo a uma população acima de 15 anos de idade matriculada nesta modalidade de ensino, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, 9.393/96. Os adultos que demandam a EJA, são trabalhadores empregados, ou em…

...........................2 O LOCAL DO ESTÁGIO E A ESCOLA.....................................................4 A MUDANÇA DE GESTAO DA ESCOLA..................................................6 O Ensino Lúdico em história usada pelos alunos do EJA.........7 O Ensinar História de Forma Lúdico....................................8 RELATO DA PRÁTICA DO PROFESSOR TITULAR...................................10 O DIRETOR..............................................................................

Jovens e Adultos (EJA) enfatizando os princípios elencados no Parecer CNE/CEB 11/2000 que deu origem a Resolução CNE/CEB Nº 1, de 5 de julho de 2000, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos em diálogo com os pressupostos teóricos de Gimeno Sacristán; Peres Gómes (2000) e Gadotti; Romão (2010). O art. 5º da Resolução CNE/CEB nº 1, de 5 de julho de 2000, explicita que os componentes curriculares consequentes ao modelo pedagógico da EJA e…

....07 2.3 Clientela escolar......................................................................................................07 3. NORMATIZAÇÃO PARA O FUNCIONAMENTO DA ESCOLA...............................09 3.1 Projeto Político-Pedagógico ...................................................................................09 3.2 Regimento Escolar..................................................................................................09 4. INTERVENÇÃO DO ESTÁGIO ..

FREQUENTANDO: Programa Educacional - Educação Profissional - Formação Inicial TURMA: C TURNO: Manhã DIAS LETIVOS PREVISTOS: 99 DIAS LETIVOS FREQUENTADOS: 96 RELATÓRIO DESCRITIVO DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO –EJA/UNIDADE OCUPACIONAL SEMESTRE: 2º ANO: 2014 2. DESENVOLVIMENTO DAS ÁREAS COGNITIVA, SOCIOAFETIVA E MOTORA; HABILIDADES ADAPTATIVAS 2.1 Cognitiva: Na linguagem…

favoráveis. Apresentamos conceitos e a importância de desenvolver tais conteúdos. Concluindo, temos em mente que é possível sim desenvolver uma pratica educativa com a Educação Física da Educação de Jovens e Adultos. Palavras-chave: Educação Física, EJA, saúde, jogos cooperativos. 1. INTRODUÇÃO Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a Educação Física se torna componente curricular obrigatório, ganhando um caráter facultativo se o aluno tiver uma…

trabalho a seguir aborda basicamente sobre as medidas necessárias no processo de inclusão na escola de Paulo Freire, processos que favorecem na construção de conhecimentos dos educandos, como o projeto político pedagógico pode auxiliar na superação de dificuldades, o perfil do aluno da EJA, postura do professor, metodologias e a importância da formação continuada.

direcionamento, atendendo as expectativas da comunidade escolar e fortalecendo o processo democrático na escola. Pedagogia de Projetos/ trabalho Interdisciplinar (para prof. ciências, história, geografia, inglês) Organização e contextualização do trabalho pedagógico nos processos de ensino e de aprendizagem, por meio da análise crítico-reflexiva das abordagens sociais e históricas das tendências e teorias educacionais. Importância da pesquisa da ação educacional articulada a Proposta…

PROJETO PEDAGÓGICO I EXPOSIÇÃO CULTURAL DE UNIÃO TEMA: União, Terra querida. PERÍODO: 02 A 17/09/2013 Turmas: 5ª a 8ª Séries- Turnos manhã e tarde 5ª, 6ª e 7ª Etapas EJA- Turno da noite RESPONSABILIDADE: Direção, coordenação, professores, pessoal administrativo e alunos(as). 1-APRESENTAÇÃO União, com denominação de “Fazenda Estanhado”,foi fundada no início do século XIX. Somente em 1853, passou a ser cidade quando desmembrou-se de Campo Maior.

EDUCACIONAIS - FACE INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - IES CURSO DE EXTENÇÃO NA AREA DE PEDAGOGIA EDNA RITA RODRIGUES NETO O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO CURSO DE ACELERAÇÃO DA EJA (4ª SÉRIE) SOBRADINHO – BA 2012 EDNA RITA RODRIGUES NETO O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO CURSO DE ACELERAÇÃO DA EJA (4ª SÉRIE) Projeto de pesquisa apresentado ao Instituto de Educação Superior – IES, como requisito para elaboração do TCC de conclusão de curso. SOBRADINHO - BA 2012…