Jogos Pedagogicos Aprendendo Através Do Lúdico

que foi enviado para a escola pelo PNLD e foi desenvolvida na escola Municipal Juquinha Batista na turma do 3º ano, sendo eu Maria Natalia Rodrigues regente da turma que ministrei a sequencia apresentada, no intuito de trabalhar a leitura e os jogos pedagógicos como recurso facilitador no processo de ensino aprendizagem dos alunos. Caracterização da escola e da turma Escola Municipal Cantinho Feliz atende o Nível de Ensino Fundamental, 1º ao 5º ano e educação infantil.O corpo…

de seu tempo ao jogo e às brincadeiras. A atividade lúdica é um tema de especial importância nesta fase do desenvolvimento humano por ser uma das formas mais naturais da criança entrar em contato com a realidade, além de apreender o mundo, os objetos e os fenômenos. Entretanto, a importância das brincadeiras e jogos no processo ensino aprendizagem ainda é um pouco complexo entre os educadores. Sendo assim a realização desse estudo busca comprovar que com a utilização de jogos e…

PROJETO A VEZ DO MESTRE O LÚDICO NA APRENDIZAGEM APRESENTAÇÃO DE MONOGRAFIA AO CONJUNTO UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES COMO CONDIÇÃO PRÉVIA PARA CONCLUSÃO DO CURSO DE PÓS - GRADUAÇÃO “ LATU SENSU ” EM DOCÊNCIA DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO POR ALEXANDRE MARCEL DE SOUZA BRITTO. Rio de Janeiro, RJ, dezembro/2001 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO A VEZ DO MESTRE O LÚDICO NA APRENDIZAGEM …

coordenação motora, dentre outras. Trazendo um pouco da história, o lúdico tem origem da palavra ludus, que significa jogo (ALMEIDA, 2003). Proporcionando uma visão numa perspectiva mais ampla, CARDOSO (2008, p.57) complementa, afirmando e fazendo um resgate do significado do termo lúdico: A etimologia do vocábulo lúdico surge do latim ludus que significa brincar ou jogar. Convém ressaltar que, na língua portuguesa, o termo lúdico é um adjetivo ilusório, embora venha sendo…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ANA CARLA DA SILVA BRINQUEDOTECA E A VALORIZAÇÃO DO LÚDICO Ribeirão das Neves 2013 ANA CARLA DA SILVA BRINQUEDOTECA E A VALORIZAÇÃO DO LÚDICO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Prof. Edilaine Vagula, Laura Célia Cabral Cava, Raquel Franco, Rosely Montangnini, Tutora Carla Coeiro Costa

Segundo o livro, muitos profissionais utilizam a ludicidade como um recurso pedagógico, pois a utilização de recursos lúdicos, como jogos e brincadeiras, auxilia a transposição dos conteúdos para o mundo do aluno. Nesse sentido, a ludicidade, como elemento de educação, também é possível demostrar a evolução humana com base em suas interações sócias, culturais e motoras, pois o homem sempre teve em seu repertório as linguagens do brincar. Assim, a ludicidade na educação dá sequência aos estudos

aprendizagem e o desenvolvimento infantil por meio dos jogos, dos brinquedos e das brincadeiras. Esta modalidade educacional vem servindo com instrumento pedagógico com grande valor social, oferecendo à criança a oportunidade de descobrir e inventar novas formas de agir e de viver inseridas em um contexto social. Brincando, elas aprendem a conhecer os outros e a se conhecerem melhor, descobrindo as relações que lhes são prazerosas, aprendendo a lidar com saberes, valores e a alteridade.…

técnico-científica do ICPG Vol. 1 n. 4 - jan.-mar./2004 ISSN 1415-6396 107 O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGAR, BRINCAR, UMA FORMA DE EDUCAR Sandra Regina Dallabona Sueli Maria Schmitt Mendes Curso de Especialização em Psicopedagogia Resumo Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. O presente artigo trata do resgate do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não…

latina "ludus" que quer dizer "jogo". De uns tempos para cá passou a ser reconhecida como traço essencialmente psicofisiológico, ou seja, uma necessidade básica da personalidade do corpo e da mente no comportamento humano, extrapolando as demarcações do brincar espontâneo de modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. Os jogos e as brincadeiras estão presentes em todos as fazes da vida dos seres humanos, tornando especial a sua existência; o lúdico acrescenta um…

Quando falamos em crianças a primeira coisa que vem a mente que associamos é brincadeira, o ato de brincar. Estamos aprendendo com o curso de pedagogia que brincar não é apenas um passa-tempo mais está passando a ser visto como uma estratégia para o desenvolvimento da criança, com o ensino desde os primeiros anos de vida escolar, trabalhando aprendizagem através das brincadeiras (lúdico). A brincadeira é um comportamento presente em todas as culturas cada qual com suas especificidades. …