Jogos Para A Estimulação Das Múltiplas Inteligências

desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da socialização, da iniciativa e da auto-estima. Através dos brinquedos e brincadeiras, o aluno se transforma em cidadão capaz de enfrentar desafios e participar da construção de um mundo melhor. O jogo, nas suas diversas formas, auxilia no processo ensino-aprendizagem, tanto no desenvolvimento psicomotor, isto é, no desenvolvimento da motricidade fina e ampla, bem como no desenvolvimento de habilidades do pensamento, como…

A leitura e a escrita são formas do processamento linguístico. Aprender a ler, embora seja uma competência complexa, é relativamente fácil para a maioria das pessoas. Contudo, um número significativo de pessoas, embora possuindo um nível de inteligência médio ou superior, manifesta dificuldades na sua aprendizagem. Até há poucos anos a origem desta dificuldade era desconhecida, era uma incapacidade invisível, um mistério, que gerou mitos e preconceitos estigmatizando as crianças, os jovens

compreensão do conceito. “funcionamento intelectual geral significativamente abaixo da média”- as pessoas já diagnosticadas como portadoras de deficiência mental deverão apresentar QI iguais ou inferiores a 70-75 pontos em testes psicométricos de inteligência, devem ainda levar em conta as diferenças culturais, socais, lingüísticas, familiares e educacionais e considerar as alterações motoras, sensoriais e emocionais da pessoa avaliada. “oriundo do período de desenvolvimento”- para…

: O presente trabalho busca analisar os processos de aprendizagem matemática objetivando identificar os jogos, brinquedos e brincadeiras como elementos primordiais visando a ampliar o nível cognitivo com que desenvolvem um conjunto de realidades vividas pela criança num âmbito lúdico-matemático. Serão analisados o que dizem os Parâmetros Curriculares Nacionais a respeito do uso de jogos como recursos de aprendizagem bem como o papel do professor e a construção de…

o assunto tratado, e a interagir com ela por meio de temas e atividades que exploram os conteúdos de formação pessoal e social. As ações didáticas foram organizadas e desenvolvidas na perspectiva da ludicidade,por meio de brincadeiras,construções,jogos,passeios,observações e representações. É de extrema importância falar sobre Formação Pessoal e Social: Identidade e Autonomia Identidade: Reconhecimento progressivo de suas características físicas; Cor do cabelo e dos olhos, Construção e Afirmação

aprendizagem. É necessário que a construção se faça a partir do jogo, da imaginação, do conhecimento do corpo. Brincar é vital, primordial e essencial, pois, esta é a maneira que o sujeito humano, na saúde, utiliza para se estruturar como sujeito da emoção, da razão e da relação. Este trabalho tem o objetivo de discutir os motivos que levam as crianças a dedicarem grande parte de seu tempo ao jogo, à brincadeira. Por esse motivo, pesquisamos…

apreende um novo conhecimento, de modo que este passa a fazer parte dele. Há vários recursos de intervenção psicopedagógica de caráter objetivo: a Caixa de trabalho, caixa de areia e miniatura, projeto de aprender, material disparador, jogos, brincadeiras e podemos também citar a utilização da música como recurso de intervenção psicopedagógica. Na Primeira Guerra mundial, os hospitais contrataram músico para entreter os doentes, observaram que resultados…

perpassar pelo universo infantil para imprimir­lhe o universo adulto, nossos conhecimentos e principalmente a forma de interagirmos. O mundo das brincadeiras é um mundo onde as acrianças estão em constante exercício. É o mundo da fantasia, da imaginação, o faz de conta do jogo e da brincadeira. Pode­se dizer que o lúdico é um grande laboratório que merece toda atenção dos pais e educadores, pois é através dele que ocorrem experiências inteligentes e reflexivas, praticadas com…

- Equilíbrio em base móvel Com o Decorrer dos anos, Mc Millan manteve a sua proposta original e adicional Exercícios com o acompanhante, movimentação frontal, lateral e em deslocamento. Neste primeiro contato com o meio, o bebê deve receber estimulação e adaptação em um reconhecimento do ambiente, sentir o contato da pele com a água, sentir a temperatura e poder desenvolver percepção na alteração da direção e sentido. Quanto mais solto e livre o bebê sentir-se com segurança mais…

activities. Keywords: Education. Playfulness. Teaching methodology. 1 Introdução O tema da ludicidade como fator educativo não é novidade entre pedagogos e teóricos voltados para as primeiras séries da educação básica, pois é consenso a importância do jogo e do brincar no desenvolvimento infantil. De fato, expoentes como Piaget e Vigostky, entre outros, destacam em suas obras a relevância do lúdico na aprendizagem e no desenvolvimento das crianças. O mesmo não ocorre, porém, em…