Trabalho De Pedagogia 4 Semestre 2015

1154 palavras 5 páginas
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURSO DE PEDAGOGIA - 40 SEMESTRE

ALUNA: ANA CAROLINA DE ABREU SILVA LUCENA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL.
PROFESSORES: - RAQUEL CORREA LEMOS
KEILA TATIANA BONE, MAURILIO CRISTIANO BATISTA BERGAMO,
MARLIZETE BONAFINI STEINLE, ROSELY MONTANGNINI

DISCIPLINA : ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO, ENSINO DA
MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO DE NATUREZA E
SOCIEDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL, LITERATURA INFANTO-JUVENIL,
SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR V.

A IMPORTÂNCIA DA FUNÇÃO DIDÁTICA E LÚDICA DA
LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DA
CRIANÇA.

Belém - Pará
2015

A IMPORTÂNCIA DA FUNÇÃO DIDÁTICA E LÚDICA DA
LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DA
CRIANÇA.

Trabalho Interdisciplinar Individual apresentado ao
Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade
Norte do Paraná.
Professora: Marcilene Avelar

Belém - Pará
2015

Sumário

Unidade 1 – O mundo da gente............................................. 1
Seção 1 – Situação proposta neste livro............................... 2
Seção 2 – A importância de coversar com a criança............ 3
Unidade 2 – Observação, conhecimento e reflexão ............. 4
Seção 1 – Atividades que contenham formação pessoal e social. Açôes didáticas que foram organizadas e desenvolvidas......................................................................... 5
Referências............................................................................. 6

Introdução

Leitura realizada e compreendida sobre o livro infantil:
O mundo da gente.
Educação Infantil 1(3 ou 4 anos).
A situação proposta neste livro é conhecer,vivenciar, observar e refletir sobre a diversidade presente no mundo.
É importante conversar com a criança sobre suas experiências, o que sabem e o que gostariam de saber sobre o assunto tratado, e a interagir com ela por meio de temas e atividades que exploram os conteúdos de formação pessoal e social.
As ações didáticas foram organizadas e desenvolvidas na perspectiva
da

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