TCC HELENA OLIVEIRA

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O LÚDICO NA VIDA ESCOLAR DO EDUCANDO
ARAÚJO, Helena Oliveira do Carmo1 NADALETO, Cristiane2
RESUMO
O presente artigo procura demonstrar a importância da utilização do lúdico como das diferentes práticas pedagógicas que podem tornar a aprendizagem das crianças que apresentar dificuldade, mais expressiva e igualmente mais prazerosa. A metodologia empregada foi a pesquisa bibliográfica, constatando que é essencial abarcar a atividade lúdica para utilizá­la como expediente pedagógico, pois, o educador de posse desse conhecimento conseguirá atuar de forma concreta no processo de cognição, buscando contribuições que acolham as necessidades reais dos seus educando que apresentem dificuldades de aprendizagem.
Palavras chave: Lúdico. Aprendizagem. Dificuldades de aprendizagem.
INTRODUÇÃO
O lúdico na vida escola do educando é uma maneira muito eficaz de perpassar pelo universo infantil para imprimir­lhe o universo adulto, nossos conhecimentos e principalmente a forma de interagirmos.
O mundo das brincadeiras é um mundo onde as acrianças estão em constante exercício. É o mundo da fantasia, da imaginação, o faz de conta do jogo e da brincadeira. Pode­se dizer que o lúdico é um grande laboratório que merece toda atenção dos pais e educadores, pois é através dele que ocorrem experiências inteligentes e reflexivas, praticadas com emoção, prazer e seriedade. Por meio do brinquedo e das brincadeiras, ocorre à descoberta de si mesmo e do outro, portanto aprende­se. É no brincar que a criança está livre para criar e é através da criatividade que o individuo descobre seu eu.
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ARAUJO, Helena oliveira do Carmo,. Discente do 8o Semestre do Curso de Pedagogia da Faculdade de Primavera
(CESPRI). helena [e-mail]
2
NADALETO,Cristiane, – Orientadora ­ Profa Mestre e Coordenadora do Curso de Pedagogia da Faculdade de
Primavera (CESPRI). [e-mail]

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Todas as