Jogos Históricos Na Sala De Aula

Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 4º Semestre (100 horas) Orientador: Fabiane Tais Muzardo Tutor eletrônico: Aline Vanessa Locatri Tutor de sala: Paulo Roberto Moreira Pólo de Apoio Presencial: Cornélio Procópio 2013 1- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO O aluno deve inserir neste espaço o texto produzido a partir dos materiais indicados (atividade 2) Os textos analisados…

Inteiros; Os Produtos Notáveis, nas quais utilizamos a história da matemática, o material concreto e os Jogos Matemáticos como recursos didáticos. Como principais suportes teóricos dispomos de Groenwald e os PCN’s (2001) sobre a importância da História da Matemática, Starepravo (2009) sobre jogos matemáticos e Pais (2006) sobre materiais concretos. Como estratégia de trabalho, vivenciamos os jogos em grupo de acordo com os conteúdos e as habilidades neles envolvidos. Diante do…

por meio da observação, onde obtive informações sobre o trabalho desenvolvido pelos educadores da unidade, depois desenvolvi atividades colaborando com a professora da sala do Maternal II e por fim, desempenhei algumas tarefas com os alunos da creche. Nos três aspectos, procurei enfatizar a minha pesquisa resultando no artigo “Jogos e brincadeiras na Educação Infantil” e tive como objetivos observar e analisar os problemas reais vivenciados no ambiente escolar em relação ao…

Contextualização da Instituição de Educação Infantil.................4 2.1 O HISTÓRICO DO CEINF SERRADINHO...............................................4 2.2 ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL DO CEINF ..........................5 2.3 ROTINA DO CEINF 2.4 DIVISÃO DAS SALAS 2.5 CORPO DOCENTE 2.6 ADMINISTRATIVO 3 O PREPARO PARA A DOCÊNCIA...............................................7 4 ORGANIZAÇÃO DAS AULAS........................................................9 5 A…

espaço em nossas propostas escolares, visto que essa é uma necessidade para que a aula se torne mais agradável. A pesquisa buscou analisar também de que forma o lúdico ajuda no desenvolvimento do educando. Segundo o filósofo norte-americano John Dewey (1859-1952), o jogo é o elemento desencadeador, diferente das referências abstratas, distintas, pelas quais as crianças não se motivam. As experiências vividas em sala de aula servem como aprendizado para todos os envolvidos, professor e…

adquirir uma sala de aula exclusiva para reforçar os estudos dos alunos. Os professores poderão utilizar jogos educativos e outros métodos para melhorar o desempenho escolar. Faz-se um diagnóstico e em seguida os alunos irão para a sala de reforço aprimorar seus conhecimentos. Esta sala de reforço escolar será designada a atender alunos provenientes de qualquer etapa da educação que apresente defasagem quanto à assimilação dos conteúdos propostos e desenvolvidos nas salas de aulas…

OS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL OU NA PRÉ-ESCOLA: IMPORTÂNCIA PARA A FORMAÇÃO MARLENE GUIMIEIRO MAGALHÃES SOBRAL - RA-66666 RESUMO O Presente estudo teve por finalidade investigar a pratica pedagógica do professor e a importância dos jogos de Educação Infantil, ao serem incentivadas a estabelecer uma relação funcional dos mesmos na formação de conceitos. Dessa forma, parte-se da concepção de que os jogos, na Educação Infantil, são essenciais para o desenvolvimento do…

AVALIADORA ____________________________________ Leandro Thomazini – Supervisor de Redação ____________________________________ – Avaliador(a) Dedicatória Dedico esse trabalho a todos aqueles que como eu, sonharam em ver a capoeira nas aulas de Educação Física Escolar e a todos os capoeiras do passado e do presente. Aos meus alunos e ex-alunos, tanto os de Capoeira quanto os de Educação Física com os quais aprendi muito. AGRADECIMENTOS Quero agradecer…

Justificativa O presente trabalho quer alcançar os estudos elencados sobre a importância da brinquedoteca na instituição educacional. A priori de enriquecer o trabalho educativo através de brincadeiras, o uso do lúdico é transformar a sala de aula em um local de participação ativa, respeitando a individualidade ,buscando melhoria das habilidades e a formação do indivíduo como um todo. Desenvolvimento O surgimento da…

calcadas a partir das definições realizadas em sala de aula sobre a concepção liberal e marxista de Estado, hegemonia, burocracia e relações de poder. Nesta perspectiva, a nossa reflexão está centrada em objetos pertencentes à prática pedagógica de um saber instituído pela escola. Entre tais objetos, optamos pelo livro didático como materialidade discursiva pedagógica. A opção pela análise do livro didático diz respeito às discussões realizadas em sala aula sobre a crítica do…