Jogos Filosoficos Para Crianças

aluno, assim como a socialização, a vida saudável e a cooperação, através de práticas recreativas e esportivas. Sendo assim, o professor de Educação Física é figura diretamente responsável e influenciadora na formação e no desenvolvimento de jovens e crianças. Porém, muitas vezes os professores têm dificuldades em incluir os conteúdos teóricos aprendidos durante a graduação no planejamento das propostas de atividades. Isso ocorre, pois é comum a formação acadêmica ser voltada a aspectos…

determinado pela inteligência do indivíduo. As sociedades democráticas tratam de oferecer a cada um oportunidades iguais para ter sucesso na vida, em particular por meio dos estudos obrigatórios. E no entanto, as desigualdades persistem. O problema filosófico: O sucesso social desigual dos indivíduos é explicável pelas diferenças genéticas ou sociais? É possível se provar que pelas diferenças de aptidão e de motivações que se constata na escola deve-se mais a fatores inatos e biológicos…

Kátia Santos RA 2862944638 Jeani Cristina da S. Pereira Santos RA 8982239094 Regina Machado RA 1911242109 Valdenice Cândido RA 2809671620 Bruna Lopes da Costa RA 2841274398 DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS:  Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação  Tecnologias aplicadas á Educação  Desenvolvimento Pessoal e Profissional Taubaté/SP – 2015 Sumário Introdução ---------------------------------------------------------------------Pág.2…

Froebel O formador de crianças pequenas e a concepção de jogo infantil São Paulo 20/03/15 Universidade cruzeiro do sul Friedrich Froebel O formador de crianças pequenas e a concepção de jogo infantil Elisangela Nunes Ottoni Rgm: 15054349 Trabalho de pesquisa sobre o Educador Friedrich Froebel Apresentado a disciplina de: Elaboração de Jogos e Brincadeiras A professora Silvana Do 1º A pedagogia matutino São Paulo 20/03/15 Friedrich Froebel, o formador das crianças…

educação física do qual faz parte o movimento dito “humanista” na pedagogia, se caracterizam pela presença de princípios filosóficos em torno do ser humano, sua identidade, valor, tendo como fundamento os limites e interesses do homem e surge como critica a correntes oriundas da psicologia conhecidas como comportamentalistas. (p. 38) CAPITULO 3 “O seu sentido pessoal do jogo tem relação com a realidade de sua própria vida, com suas motivações”. (p. 42) “A percepção do aluno deve ser orientada

O JOGO NA CONCEPÇÃO DE PIAGET RESUMO: Para Piaget (1978) as origens das manifestações lúdicas acompanham o desenvolvimento da inteligência vinculando-se aos estágios do desenvolvimento cognitivo. Cada etapa do desenvolvimento está relacionada a um tipo de atividade lúdica que se sucede da mesma maneira para todos os indivíduos. Piaget identifica três grandes tipos de estruturas mentais que surgem sucessivamente na evolução do brincar infantil: o exercício, o símbolo e a regra. a) O jogo

modificação dessa realidade; • Despertar para o pensamento reflexivo constante em todas as disciplinas; • Oportunizar diálogos filosóficos que tenham significados para a faixa etária; • Despertar para a valorização e o respeito a vida; • Estimular para o entendimento das próprias idéias, das idéias dos outros e o conhecimento de aspectos filosóficos sobre a Teoria do Conhecimento, Lógica, Ética, Política e Estética. 3. Alguns lembretes importantes: …

OBJETIVOS: Propiciar a aquisição e a aplicação de conhecimentos inerentes á modalidade judô. Oportunizar a aquisição de conteúdo referente a evolução história do judô. Oportunizar o entendimento e a aplicação prática dos princípios filosóficos do judô. Favorecer o domínio da fundamentação e das técnicas de projeção e de solo. Adquirir conhecimentos de conteúdos técnicas-pedagógicos através de experiências de ensino e observações de aulas/ sessões de judô. O judô…

EDUCAÇÃO LÚDICA ETAPA-2 È IMPORTANTE Á CRIANÇA BRINCAR, POIS É ATRAVÉS DAS BRINCADEIRAS, QUE ELA VAI INTERAGIR COM AS OUTRAS CRIANÇAS E O MEIO EM QUE VIVE, RACIOCINAR, COMPARTILHAR, DESENVOLVER MENTALMENTE E FÍSICAMENTE ONDE INFLUENCIARÁ NO SEU CRESCIMENTO. PARA SANTOS (1999), PARA A CRIANÇA, BRINCAR É VIVER. A HISTÓ-RIA DA HUMANIDADE AS CRIANÇAS SEMPRE BRINCARAM CONTINUAM BRINCANDO. VEJAMOS O ENFOQUE TEÓRICO DADO AO BRINCAR POR SANTOS (1999): FILOSOFICO: O BRINCAR É ABORDADO…

Desenvolvimento Pessoal e Profissional Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação Tecnologias Aplicadas à Educação CAMPOS MANAUS-AM DESAFIO PROFISSIONAL Nome: ELISEO RODRIGUES CRUZ RA: 2803873951 Série: 1ª CAREIRO-AM 2015 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado após Analisar o Desafio Profissional e tem como objetivo mostrar que as novas tecnologias vem interferindo diretamente na formação das pessoas, sejam elas crianças, jovens ou adultos, através da…