Jogos De Percurso Na Educacao Infantil

de interação em que suas atividades e fantasiosas, bem como os objetos que servem de projeção e suporte delas [...]” (MACEDO, PETTY, PASSOS, 2005, p: 13). A brincadeira faz parte da infância de toda criança e quando usada de modo adequado na educação infantil produz significado pedagógico, estimula o conhecimento, a aprendizagem e o desenvolvimento. É no brincar que as crianças podem utilizar a imaginação e vivenciar diversas situações. A brincadeira vai desde a prática livre,…

brincar de forma sistematizada e aprender, trabalhando assim a matemática, a ciência, as linguagens, o lúdico e o movimento corporal dentro jogos e das brincadeiras. O presente projeto objetiva trabalhar com as crianças da Educação Infantil de maneira que elas possam desenvolver suas habilidade e fazer descobertas no seu dia-a-dia, conhecendo a importância do jogo simbólico e das brincadeiras. Pretendemos também mostrar para gestão escolar como essa descoberta está ligada a intervenção…

educaçaõ infantil, alfabetização e oralidade Montes claros 2012 gabriela laisse souza educaçaõ infantil, alfabetização e oralidade Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia 4) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [ensino da linguagem oral e escrita, fundamentos da alfabetização, ludicidade e educação,organização e didatica na educação infantil, , pesquisa em educação].

MUNICIPAL PREFEITURA MUNICIPAL DE TAPIRAMUTÁ SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO TAPIRAMUTÁ-BAHIA PROJETO: JOGOS ESTUDANTIS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TAPIRAMUTÁ - JERMET 1. INTRODUÇÃO Por volta dos anos 60 a 70, prevaleceu nas aulas de Educação Física a Concepção Pedagógica Competitivista a fim de despertar na sociedade brasileira o interesse pela prática desportiva, assim o país tornou os Jogos Internos Escolares um meio para treinar os futuros…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA POLO NIOAQUE/MS PROJETO MULTIDISCIPLINAR II CURSO PEDAGOGIA 4º SEMESTRE SETEMBRO/2012 Objetivo Concentrando-se no estudo da presença do lúdico no cotidiano escolar da educação infantil. O estudo de como jogos e brincadeiras se manifestam como uma estratégia presente nas ações educacionais das turmas de educação infantil de uma escola da cidade de Salvador no estado da Bahia. A brincadeira é uma ação intrínseca a vida infantil,…

necessário: - Estimular a participação dos intervenientes (alunos, professores, pais, etc.); - Melhorar a utilização das instalações existentes; - Aperfeiçoar a interacção com as autarquias. A actividade física e desportiva tem subjacente uma concepção de educação integrada, a partir dos conhecimentos adquiridos na vida familiar e na comunidade de origem de cada aluno. 3 – FINALIDADES As finalidades educativas representam o ideal humano, dando sentido e orientação, neste caso, à…

PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA TEMA Psicomotricidade na Educação Infantil. JUSTIFICATIVA No plano da consciência corporal a criança começa a reconhecer a imagem do seu próprio corpo através principalmente de interações sociais e brincadeiras diante do espelho, o que lhe proporciona a construção de sua identidade. SITUAÇÃO PROBLEMA Os educadores na Educação Infantil enfrentam hoje um grande problema, a dificuldade de decifrar o que a criança expressa através de…

A IMPORTÂNCIA DO USO DO LÚDICO COM INTERMÉDIO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Atonilza Torquato Cravo FACULDADE PIO DÉCIMO NÚCLEO DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Psicopedagogia Institucional com Ênfase na Dificuldade do Ensino da Matemática 1. INTRODUÇÃO O lúdico é arte de jogar, se divertir, ao aplica-lo como um intermédio pedagógico de incentivo ao ensino-aprendizagem o educador facilita o aprendizado e

REFERÊNCIAS _______________________________4 Y 1. INTRODUÇÃO: Jogos e brincadeiras é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Durante os jogos e brincadeiras, as crianças adquirem diversas…

de 2014 Contribuições da Psicologia para a Educação. De acordo com a história e mediante estudos realizados por Platão, Sócrates e Aristóteles a Psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano, ou seja, estuda o que motiva o comportamento humano, o que o sustenta, e o finaliza. Seus processos mentais, que passam pela sensação, emoção, percepção, aprendizagem e inteligência. Contribui para a educação nos auxiliando na reflexão sobre a prática pedagógica,…