Jogos na pré escola

Jogo cooperativo Bianca Bibiano (novaescola@atleitor.com.br) [pic] Mais sobre jogos Especial [pic] Reportagem • Com os jogos, as crianças aprendem que ganhar e perder faz parte da vida Tipos de jogos • Comparação de quantidades • Percurso • Linhas e colunas • Alvos e obstáculos • Memória Jogos online • Jogo da cerca • Jogo da memória Galeria • Amplie seu repertório de jogos Características A ideia básica desse tipo de jogo é a união de todos os participantes contra um inimigo comum - o próprio tabuleiro -, que pode ser representado por um personagem do jogo. Geralmente, ele possui caráter simbólico – por exemplo, a missão de um grupo de príncipes de evitar que uma princesa seja capturada por uma bruxa malvada. Origem Remontam às atividades tribais e aos rituais mágicos de diversas sociedades antigas para combater um inimigo comum real (como a chuva) ou imaginário (como duendes). Por que propor Para os pequenos refletirem sobre a importância de coordenar ações em conjunto e compreenderem regras estruturadas. Como enriquecer o brincar ■ Ponha em debate, logo depois da partida, as decisões tomadas a respeito das jogadas executadas pelo grupo. O erro mais comum ■ Oferecer só jogos cooperativos. A ideia de que competir é ruim não se sustenta. A importância de ofertar a modalidade está na diversidade de regras com que as crianças entrarão em contato. Ilustração Rogério Fernandes sobre fotografia de Omar Paixão / Assistente Márcia…

brincadeira pode oferecer à aprendizagem e ao desenvolvimento infantil. Para tanto, primeiramente é feita uma discussão sobre a utilização das definições dos termos brinquedo, brincadeira e jogo. As crianças dessa faixa etária são curiosas, portanto o projeto visa os interesses despertados por elas, nas brincadeiras do dia-dia estimular o aprendizado. A brincadeira é vista na literatura como um recurso que pode estimular o desenvolvimento infantil e proporcionar meios facilitadores…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Projetos e Práticas de Ação Pedagógica (PPAP) Licenciatura em Pedagogia A Importância da Ludicidade na Educação Infantil Nomes: Jodeon Costa (RA 1319232) Maria Adelaide da Silva (RA 1321443) Solange Dorilei Barata ( RA 1324675) Suzi Conceição S. Sacramento (RA 1329986) Núcia Claudianne Rodrigues Nascimento ( RA 1320023) Polo Marabá 2014 Autores (as) Jodeon Costa (RA 1319232) Maria Adelaide da Silva (RA 1321443) Solange Dorilei Barata (RA 1324675)…

um resultado de pesquisa, onde se trata sobra “O lúdico no processo de ensino-aprendizagem”. O lúdico na educação infantil tem sido um dos instrumentos que completa um aprendizado de qualidade para a criança, a partir das técnicas que promovem o desenvolvimento das habilidades fundamentais nesse processo. Nesse sentido, esse trabalho tem a finalidade de compreender a inserção da criança e das atividades lúdicas no contexto da educação infantil e os reflexos dessa prática em seu…

Atividades Corrida do revezamento Faixa etária: Educação fundamental Material: Bola Desenvolvimento: Os jogadores são organizados em 2 filas. A partir de uma linha de saída, a um final determinado, o primeiro jogador de cada fila deve correr, contornar um obstáculo, retornar e bater na mão do segundo jogador, e assim sucessivamente. Será vencedora a fila em que o primeiro voltar a ser o primeiro. Jogo Twister Faixa etária: Educação Infantil Material: Tapete de TNT com 6 círculos…

Após ter ido e voltado, entrega ao segundo da fila, continuando o jogo até que todos tenham participado, a coluna que terminar primeiro vence. 3 – Estafetas de encher latas O professor previamente colocará em uma das extremidades do espaço uma lata vazia para casa grupo de participantes. Todas as latas deverão ser idênticas. No meio do espaço, colocará um balde contendo água até sua metade (ou vários). Os participantes estarão divididos em grupos. Cada grupo formará uma coluna,…

INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE SANTARÉ EDUCAÇÃO FÍSICA Curso de licenciatura em Educação Básica 3.º Ano – 1.º Semestre Janeiro de 2013 Docente: Prof. Doutor António Mesquita Guimarães Diana Fitas 100234044 Educação Física Índice Introdução ......................................................................................................... 2 Capitulo 1…

apresenta-se como um espaço onde seus participantes, acadêmicos e comunidade infantil lidam com a possibilidade de aprender, permitindo adquirir novos conhecimentos, que se movimentam em direção ao saber. Nesse sentido, o Projeto Rua da Brincadeira: um espaço para diversão surge a partir da ideia de criar um lugar na rua para oferecer brincadeiras tradicionais ao público infantil. O objetivo central é relacionar a instituição com a comunidade externa, através da proposição de…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação da tutora-presencial/ Thais Matteucci. CIDADE 2014 ETAPA 1 …

NOME__________________________________________ O JOGO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA ATIVIDADES LÚDICAS E JOGOS E SUA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO, APRESENTADO PARA OBTENÇAO DE NOTA DO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO DE METODOLOGIA DE MATEMÁTICA E FÍSICA. BOA VISTA-RR NOVEMBRO DE 2013 Resumo Este trabalho trata de uma pesquisa bibliográfica sobre atividades lúdicas e…