Jesuitas Em Relaçao A Infancia Indigena

instrução e a leitura constituíram o quinhão de uma minoria de crianças e jovens. Desde o século XVI, os colégios dos jesuítas visavam dois objetivos principais: ensinar a ler e escrever aos pequenos índios isolados de suas famílias e arrancados à cultura indígena; e formar os quadros para a própria Companhia de Jesus no Brasil. Gabriel Soares de Sousa, em sua diatribe contra os jesuítas, apontou a ineficiência de seus colégios e seu numero excessivo, dado que até então só tinham…

manchetes de jornais e nos conselhos tutelares. Este artigo faz uma revisão bibliográfica, desde o histórico de violência contra a criança no Brasil até o Estatuto da Criança e do Adolescente, aprovado na década de 1990 PALAVRA-CHAVE: Violência; Infância; Assistente Social; Estatuto INTRODUÇÃO Em toda a história da humanidade os maus-tratos contra as crianças estão presentes. Porém, as leis que determinam que a faixa etária infanto-juvenil requer cuidados diferenciados é…

embasamo-nos em obras de autores clássicos e contemporâneos, que versam sobre o assunto de maneira crítica, como Áries, Freud, Kupfer, Postman entre outros. Dessa maneira, pudemos desenvolver algumas conjecturas a partir da criação do espaço escolar; da infância; do movimento escolanovista; do surgimento da educação infantil; do desenvolvimento bio psicossocial da criança e do papel atribuído, e executado, pela escola contemporânea. Palavras-Chave: Espaço Escolar; Disciplina; Formação.

face dos problemas que o dia-a-dia coloca nas ações dos homens e das mulheres”. (p.95). 2. Família e infância “Discutir a questão da infancil e da familia no campo da pedagogia para evitar o recurso a padroes rígidos que pensam a educação a partir de um momdelo universal e atemporal de infancil e de família”. (p.95) “Não existe a “criança em si”, nem a “família em si”, mas sim a infância e a família como fenômeno cultural – e, portanto, não estritamente biológico – que, por…

Básica Brasileira, bem como uma análise histórica da Lei Federal 9.424/96 e sua aplicabilidade na manutenção da Educação Básica, contribuindo com a compreensão de como se formou o FUNDEF/FUNDEB e como se dá a manutenção e aplicação de tal lei. Em relação á metodologia de trabalho, compreendemos que se trata dos procedimentos que serão tomados para realizar a pesquisa sobre o tema. Os tipos básicos de pesquisa são: de campo; experimental e bibliográfica. Optei para a realização deste…

tópicos, especificam-se as representações a que o trabalho se propõe e se demonstra a função importantíssima da chegada das Constituições à América portuguesa e as mudanças que ocorreram, a partir daí, na organização interna das casas e colégios dos jesuítas. Esta é, portanto, a conclusão a que chega o trabalho, confirmando as transmutações advindas com as Constituições. Palavras-chave: Cartas jesuíticas, Constituições, Manuel da Nóbrega. TOPICS ON EDUCATION IN THE LETTERS OF MANUEL DA…

são determinantes para esse processo, cujo principio é o dá acumulação e o fundamento é a propriedade “privada” dos meios de produção. Contudo, nos séculos XVIII e XIX, a humanidade “convivia com a escravidão com conceito de incapacidade em relação ás mulheres, as crianças, aos índios esse era considerada natural a não extensão desses direitos a segmentos populacionais, bem como a exclusão de homens escravos e não proprietários”. (COUTO,2006,p.46). Veê-se que o acesso aos…

comunidade ocidental: união dos germanos com o cristianismo, nova face da Igreja: união entre Império e Estado a ponto de desaparecer as fronteiras entre ambos. Mas origina-se também, daí, a luta entre o Império e o Sacerdócio (Investiduras). A questão da relação entre poder civil e religioso deixará marcas para muitos séculos, até hoje. 9. No Ocidente conhecido, também se tenta o encontro entre cultura bizantina e islâmica: surge até nova aurora para a filosofia e a teologia. Esta…

ativa em sala de aula e sem esquecer que atualmente educação é para todos. A educação no Brasil passou por várias transformações ao decorrer dos tempos, desde a chegada dos portugueses, onde educar não era priorizado, e depois com os jesuítas que ensinaram aos indígenas e criaram as primeiras escolas e tiveram grandes contribuições, após isso teve a chegada da família real e a educação passa a ser controlada pelo estado, aí então se inicia mais transformações na maneira de se educar,…

brincar é importante no desenvolvimento infantil. A brincadeira, segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998), pode ser entendida como um meio de externar medos, angustias e possíveis problemas enfrentados durante a infância, pois favorece a auto-estima das crianças, auxiliando-a a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa. O documento também apresenta as teorias de Piaget e Elvira, onde o brincar se constitui em uma atividade de grande…