Jesuitas Em Relaçao A Infancia Indigena

contra outras denominações religiosas e promovendo meios de expansão da fé católica.Uma das principais medidas tomadas foi a criação da Companhia de Jesus. Designados como um braço da Igreja, os jesuítas deveriam expandir o catolicismo ao redor do mundo. Contando com uma estrutura hierárquica rígida, os jesuítas foram os principais responsáveis pelo processo de catequização das populações dos continentes americano e asiático. Utilizando um sistema de rotinas e celebrações religiosas…

e palmatória na escola O castigo físico em crianças foi introduzido no Brasil pelos padres jesuítas no século XVI, causando indignação nos indígenas, que repudiavam o ato de bater em crianças. A correção, como explica a historiadora Mary Del Priore, no livro História das Crianças no Brasil, era considerada uma forma de amor. O excesso de carinho devia ser evitado porque fazia mal aos filhos. A relação entre os pais e suas crianças teria de ser o espelho do amor divino, segundo o qual,…

quais os povos transmitem sua cultura e criam as instituições escolares e as teorias que as orientam. Por isso, é indispensável que o educador consciente e crítico, sejam capazes de compreender sua atuação nos aspectos de continuidade e de ruptura em relação aos seus antecessores, a fim de agir de maneira intencional e não meramente intuitiva e ao acaso. Se formos seres históricos nada escapam á dimensão do tempo. A história surge da necessidade de reconstruirmos o passado,…

africana e a indígena; o jesuíta e o fazendeiro e o principal deles: o senhor e o escravo. Todo mundo carrega, no corpo ou na alma, alguma marca da influência negra, na música, no andar, nas lembranças com a ama-de-leite, no primeiro amor físico e sensações. Gilberto inicia o capítulo enfatizando a importância da ama-de-leite e o ato de amamentar a criança branca e seus efeitos psicológicos. Esse vínculo causava aproximação e predileção; um exclusivismo mais tarde evidenciado na relação…

ativa em sala de aula e sem esquecer que atualmente educação é para todos. A educação no Brasil passou por várias transformações ao decorrer dos tempos, desde a chegada dos portugueses, onde educar não era priorizado, e depois com os jesuítas que ensinaram aos indígenas e criaram as primeiras escolas e tiveram grandes contribuições. Após isso, teve a chegada da família real e a educação passa a ser controlada pelo Estado, aí então se inicia mais transformações na maneira de se educar,…

O Brasil é considerado um dos países mais religiosos do mundo. Na sua gênese esta religiosidade brasileira sofreu influência de várias matrizes culturais e religiosas, haja vista que o Catolicismo oficial introduzido pelos portugueses e jesuítas durante a colonização do solo brasileiro conviveu, também, com o Catolicismo popular e com o Candomblé e a Umbanda, trazidas pelos negros vindos da áfrica; com o Protestantismo, e com o Islamismo. “O que se sente em todo esse desadoro de…

UNIVERSITÁRIA CORA CORALINA Natália Rita de Almeida “DA CATEQUIZAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO”: UMA ANÁLISE DA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA MAUREHI (1990-2010) GOIÁS-GO 2010 NATÁLIA RITA DE ALMEIDA “DA CATEQUIZAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO”: UMA ANÁLISE DA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA MAUREHI (1990-2010) Monografia apresentada ao curso de História da Universidade Estadual de Goiás Unidade Universitária Cora Coralina – UEG,…

Políticas de formação inicial dos professores no Brasil: dos Jesuítas às Diretrizes da Pedagogia Diva Spezia Ranghetti Resumo O objetivo deste artigo é analisar as políticas de formação de professores, no Brasil desde o ensino Jesuítico às diretrizes da Pedagogia para que se compreendam os diferentes movimentos oriundos da história, da cultura, da política e da economia que marcaram essa formação no Brasil. A matriz geradora dos fios que teceram o currículo de formação de professores no

reais: aritmética, geometria, astronomia, música, e, mais tarde, a medicina. Escolas Catedrais As Escolas Catedrais (escolas urbanas), saídas das antigas escolas monásticas (que alargaram o âmbito dos seus estudos), tomaram a dianteira em relação às escolas dos mosteiros. Instituídas no século XI por determinação do Concilio de Roma (1079), passam, a partir do século XII (Concilio de Latrão, 1179), a ser mantidas através da criação de benefícios para a remuneração dos mestres,…

com outros povos indígenas como os Kayapó, os Tapirapé, os Xavante, os Avá-Canoeiro e, menos freqüentemente, com os Bororo e Apinayé, no intuito de salvaguardar seu território. Como resultado deste contato, houve a troca de práticas culturais entre os Karajá, os Tapirapé e os Xikrin (Kayapó). Com relação ao contato com a sociedade nacional, os textos históricos informam ter havido duas frentes de contato com a sociedade nacional. A primeira é representada pela missões jesuítas da…