Acolito

Se um sacerdote ou diácono presidir, deve haver um cerimoniário e alguns acólitos, com sobrepelizes. Um dos acólitos é o encarregado de extinguir as velas após os salmos. É bom haver um grupo de cantores, para entoar os hinos, as antífonas e os salmos. Se apenas leigos celebrarem o Ofício, um deles dirigirá, com as adaptações indicadas. Se esses leigos forem seminaristas ou religiosos, usarão veste talar ou hábito, com sobrepeliz. No centro do local onde se celebra o Ofício das Trevas, preferencialmente no coro antes do presbitério, coloca-se um ambão, de onde se dirá os salmos, leituras e orações. O presbítero sentará na sede, acompanhado de dois diáconos, ou de um diácono e o cerimoniário, ou do cerimoniário e outro acólito, se houver. Sendo o diácono a presidir, senta-se ao seu lado o cerimoniário e outro acólito, se houver. O Bispo senta-se no trono ou no faldistório, de acordo com as regras do Cerimonial dos Bispos. O candelabro de trevas, constando de quinze velas, é colocado em frente ao altar, à sua direita. Essas velas serão apagadas, aos poucos, durante o rito. Além do candelabro de trevas, seis velas podem estar acesas no altar, como se faz durante a Missa Solene, e serão apagadas durante o Benedictus. Um apagador de velas é colocado perto do candelabro de trevas. Não se usa cruz processional nem velas processionais ou tochas durante o Ofício das Trevas. Dando início à celebração, os clérigos em veste coral, cerimoniários, acólitos e cantores ou

Se um sacerdote ou diácono presidir, deve haver um cerimoniário e alguns acólitos, com sobrepelizes. Um dos acólitos é o encarregado de extinguir as velas após os salmos. É bom haver um grupo de cantores, para entoar os hinos, as antífonas e os salmos. Se apenas leigos celebrarem o Ofício, um deles dirigirá, com as adaptações indicadas. Se esses leigos forem seminaristas ou religiosos, usarão veste talar ou hábito, com sobrepeliz. No centro do local onde se celebra o Ofício das…

Comunidade 6 Moises, Elias, Tenda = Transfiguração Sucessão, Igreja, Autoridade = Papa Seminarista, Diácono, Padre = Bispo Comunidade 7 Sabedoria, Riqueza, Templo = Salomão Batismo, Eucaristia, Crisma = Sacramento Jovem, Funda, Gigante = Davi 3º Prova: Qual é o desenho, um dos participantes de cada COMUNIDADE irá desenhar uma figura e o restante irá tentar descobrir que desenho é. A COMUNIDADE que realizar a sequencia de imagens em menos tempo ganha ponto. Tempo 1 Minuto. (10 pontos…

coelho da páscoa e os ovos de chocolate tem uma simbologia que deve ser trabalhada, e abordada com ludicidade junto a criança, mas devemos estimular o pensamento critico reflexivo no aluno e fomentar a construção do conhecimento histórico por este mesmo aluno. Respeitando o nível de desenvolvimento do aluno o tema deve ser abordado de forma a desvelar o aspecto histórico da páscoa lembrando a saída do povo hebreu do Egito, liderados pelo profeta Moisés, diante de feitos milagrosos…

grupo 15 1. Pequenas dicas para condução da reunião de círculo. 15 2. Técnicas e recursos para o grupo 16 3. Temas de reuniões 17 4. Vamos organizar nosso grupo? 18 Orientações para a 1ª reunião 19 SUGESTÃO  música: De Jesus Para os Homens – Emivaldo Filho 20 SUGESTÃO  terço: Terço do Amor 20 1ª Reunião 21 Quem sou eu? Quem é ele? Quem é ela? 21 Orientações para a 2ª reunião 22 SUGESTÃO  música: Prisioneira do amor – Ziza Fernandes 22 SUGESTÃO  terço: Terço da misericórdia 22 2ª…

solidariedade, independentemente de diferenças culturais, filosóficas ou religiosas. 3-OBJETIVOS ESPECÍFICOS Estimular a amizade entre alunos, professores e demais funcionários. Levar o amor também às famílias e demais pontos de convivência dos envolvidos. Compreender que somos todos iguais e ao mesmo tempo diferentes. 4-PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Conversa informal para explicitar o conteúdo e objetivos. Reflexão a respeito do tema com questionamentos aos alunos do que é ser amigo.…

aprendizagem uma atividade super interessante para ao alunos. O laboratório oferece grandes vantagens como : Torna o ensino vivo, eficiente e agradável; Facilita a tarefa do professor, entre a teoria e a prática; Leva o aluno a fazer observação e descoberta; Leva a aprendizagem aos alunos mais resistentes a matéria; Permite relacionar o ensino da Matemática como ensino de outras disciplinas; Reabilita o ensino da Matemática. Itens , segundo o professor Júlio César ,…

providências para que nenhuma criança, durante as ministrações, precise sair para beber água, ir ao banheiro, buscar bíblia no alojamento, etc. estejam atentos para cuidar de necessidades inadiáveis de uma ou outra criança. Exijam-se silêncio, atenção, pontualidade e assiduidade, com firme disciplina amorosa, isto é, sem elevar a voz, sem cara brava, sem ameaças, sem beliscões, etc. 7. Cuidem para que as crianças, sob oração e unção, sejam abraçadas antes de cair. Não as arrastem, de…

não quer 22 5.1. Romper com o imaginário contaminado 22 5.2. O fracasso de uma visão tradicional da teodicéia 25 II. DA ONIPOTÊNCIA ABSTRATA AO COMPROMISSO DE AMOR 31 1. Secularização do problema 31 2. A realidade: Deus quer, mas ‘não pode’ 33 2.1 Imperfeição do Mundo ou Mundo perfeito = círculo-quadrado 33 2.2. A tristeza do finito 36 2.3 O Mal é uma fatalidade? 40 3. Contudo, o mundo vale a pena: o risco da Trindade 42 PARTE II MAL E UMA POSSÍVEL RESPOSTA CRISTÃ 46 III.…

[pic] G12 É expressamente proibida a leitura ou manuseio deste Manual por pessoas que ainda não passaram pelo Encontro. Os acontecimentos não deverão ser descobertos, mas sim experimentados por todos aqueles que desfrutarão de três dias de Encontro com Deus. Manual de Realização do Encontro Índice 2ª Parte – O PRÉ-ENCONTRO 5 1º DIA / LIÇÃO 01 O Pecado e Suas Conseqüências 7 2º DIA / LIÇÃO 02 O…