projeto multidisciplinar 2

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP
POLO NOVO HAMBURGO
CURSO DE PEDAGOGIA

DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

CAREN ALINE JARDIM RAMOS DE SOUZA 7983724562 GUÍSELA TAIANE DE OLIVEIRA SCHENKEL 447918 JULIANA CRISTINA DE OLIVEIRA 445945

MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL COMTEMPORÂNEO

PROF.ª DR.ªCAMILA BELTRÃO MEDINA

NOVO HAMBURGO, MARÇO/2014.

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3
2 PRESERVANDO NOSSA HISTÓRIA 4
3 A ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL 6
4 INSTITUIÇÕES ESCOLARES DA COLÔNIA, IMÉRIO E REPÚBLICA 8
5 A HISTÓRIA DA ESCOLA MUNICIPAL CRIANÇA FELIZ 10
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 131 INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem por objetivo aprimorar os conhecimentos sobre a história da educação brasileira. Objetiva apresentar uma pesquisa com a produção de um relatório que traz como tema a memória da educação escolar no Brasil contemporâneo.
O trabalho foi divido em quatro etapas, a memória dentro da educação, a história da educação no Brasil, um quadro cronológico com as principais instituições nos períodos passados e por fim a história de uma escola do contexto atual.
Para embasamento da pesquisa foi utilizado o material didático do curso, como os slides das aulas, e também consultas a sites especializados no assunto.

2 PRESERVANDO NOSSA HISTÓRIA

Quando se fala em educação, imediatamente se remete a pensar nas diversas formas de abordar o ensino, os diversos conteúdos e as dificuldades que sempre são encontradas no caminho nos dias atuais para a transmissão e compartilhamento do conhecimento, e isso varia de país para país de acordo com as culturas e costumes de cada lugar. Porém é importante dar ênfase e ressaltar o que foi o “educar” no passado do Brasil, nem sempre foi modernidade como o momento atual, com grandes tecnologias, com assuntos mais polêmicos abordados nas escolas, com os alunos compartilhando de conhecimentos juntamente com