Intervenção Pedagógica Na Escrita

FACULDADE BATISTA BRASILEIRA SANDRA MARIA SANTANA A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA SIMÕES FILHO 2013 SANDRA MARIA SANTANA O TEATRO E A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA Trabalho apresentado ao curso de Artes na Educação, à Faculdade Batista Brasileira – FBB como parte dos requisitos para obtenção do título de…

desenvolvimento da leitura e da escrita. Para fundamentar teoricamente a pesquisa foram consultados diversos autores que exploram as temáticas relacionadas a leitura e escrita e gestão democrática. Como metodologia foi utilizada a pesquisa-ação como suporte para investigar a realidade e intervir sobre ela. Os principais resultados foram: fortalecer a gestão democrática e amenizar o fracasso escolar dos alunos, através da ampliação da visão de mundo que a só a leitura e a escrita quando…

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO UNIASSELVI-PÓS AIDES OLIVEIRA COELHO CAMINHO PARA A CONSTRUÇÃO DO SABER: INTERVENÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA Feira de Santana 2012 BUENOS AIRES, ARGENTINA 2011 AIDES OLIVEIRA COELHO CAMINHO PARA A CONSTRUÇÃO DO SABER: INTERVENÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA Relatório de Estágio, apresentado como requisito parcial para a conclusão do Curso de Especialização em Psicopedagogia em convênio entre as instituições Centro Universitário

UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ/UFOPA INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO/ICED CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA SALA AMBIENTE METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO COORDENADORA: Profa. Dra. Lilia Imbiriba Colares PROFESSORA: Cláudia Castro Nº DA ATIVIDADE: 6 ALUNA: Sebastiana Sousa dos Santos TEMA: Projeto de Intervenção de Leitura, escrita e cálculo, direcionado para alunos de 5ª série da Escola Municipalizada de Ensino Fundamental Santo Antônio. JUSTIFICATIVA De

O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Resumo Esse trabalho de conclusão de curso apresenta resultado de uma intervenção psicopedagógica que foi realizada com uma criança, de 10 anos de idade que apresentava dificuldades de leitura e escrita, a mesma cursava o 3ª ano do ensino fundamental. A coleta de dados envolveu 10 sessões, baseadas em instrumentos psicopedagógicos, como questionário e entrevista operativa centrada na aprendizagem, técnicas projetivas dos

Espaço Cultural Noé Mendes- Sala 11 Bairro Ininga – Teresina/PI – CEP: 64049-550 http://www.ufpi.br/parfor/parfor@ufpi.edu.br Francisca das Chagas Rodrigues Soares A intervenção pedagógica com alunos com dificuldades e distúrbios de aprendizagem em sala de aula

A LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA: A IMPORTÂNCIA DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM RELAÇÃO DA CRIANÇA DISLEXIA Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. CERQUEIRA, Alecsandra França. A ludicidade no desenvolvimento da criança: a importância da intervenção pedagógica em relação da criança dislexia. 2014. 21 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em

amiga-irmã Gabriela por sempre atender ao meu chamamento para rever e organizar o texto, a Guto e Beta pela presença em minha vida. Agradeço também aos colegas e amigos do Colégio Estadual Profª Maria José de Lima Silveira que colaboram no projeto de intervenção. RESUMO A gestão participativa da escola tem como compromisso maior a garantia de uma escola de qualidade e a aprendizagem significativa de seus alunos tal como enfatiza a missão e a visão do PPP do Colégio Estadual…

COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA YNABLA...NOME COMPLETO DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA AMONTADA-CE 2010 INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISA DO VALE DO ACARAÚ- IVA COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA YNABLA...NOME COMPLETO Artigo apresentado ao…

................................................................................... 11 2.4.10 Área Funcional.......................................................................................... 12 2.4.11 Habilidades Acadêmicas: Leitura, escrita, matemática........................ 12 2.5 Parecer Psicopedagógico............................................................................. 12 2.6 INFORME PSICOPEDAGÓGICO....................................................................